20.500.12556/DKUM-100081 Prenos slikanice Mrožek dobi očala v plesno dramatizacijo Transforming the picturebook Little walrus gets glasses into a dance dramatization Prispevek izhaja iz teorije multimodalnosti, ki poudarja, da se pomen oblikuje s prepletom različnih kodov sporočanja, kot so jezik, podoba, gib, prostor in zvok. Slikanica kot multimodalna umetniška oblika omogoča prehajanje pomena iz jezikovno vizualnega medija v druge umetniške izraze, med drugim v plesno dramatizacijo. V prispevku smo raziskali proces prenosa slikanice Mrožek dobi očala Petra Svetine z ilustracijami Mojce Osojnik v plesno dramatizacijo. Zanimalo nas je, kako se verbalni in vizualni elementi slikanice preoblikujejo v gibalni izraz ter kako se pri tem v plesni dramatizaciji povezujejo jezikovni, vizualni, gibalni, prostorski in zvočni kodi sporočanja. Analiza je temeljila na kvalitativnem pristopu in refleksiji ustvarjalnega procesa. Ugotovitve kažejo, da plesna dramatizacija predstavlja kompleksen multimodalni umetniški sestav, v katerem gib prevzema osrednjo pripovedno in interpretativno funkcijo. Proces prenosa slikanice tako ni pomenil zgolj prenosa vsebine, temveč ustvarjalno transformacijo pomena v novo gibalno plesno izrazno obliko. The article is based on the theory of multimodality, which emphasizes that meaning is created through the interaction of different semiotic modes, such as language, image, movement, space, and sound. As a multimodal art form, the picturebook enables the transformation of meaning from a verbal-visual medium into other artistic expressions, including dance dramatization. The article examines the process of transforming the picturebook Little Walrus Gets Glasses by Peter Svetina, illustrated by Mojca Osojnik, into a dance dramatization. The study explores how verbal and visual elements are transformed into movement and how linguistic, visual, gestural, spatial, and auditory modes interact within the performance. The analysis is based on a qualitative approach and reflection on the creative process. The findings show that dance dramatization represents a complex multimodal artistic form in which movement assumes a central narrative and interpretative role, transforming the original picturebook into a new movement-based artistic expression. multimodalnost medmedialnost kodi sporočanja slikanica plesna dramatizacija multimodality intermediality semiotic modes picturebook dance dramatization true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2026-09-04 03:08:09 2026-09-04 09:15:35 2026-09-05 03:09:30 0000-00-00 00:00:00 2026 0 Maribor 0 Str. 261-280 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2026-08-03 821.163.6-93.09:792.83 286442243 289858819 10.18690/um.pef.3.2026.14 RAZ_Jurgec_Ana_Tina_2026.pdf RAZ_Jurgec_Ana_Tina_2026.pdf 1 C77B198BC9F29597F46AC99FF41C86D3 16a5a27db2bbaada78e90ea6ff23a26dab221889a0387f0366881f97466ec220 d96a3c6c-a830-11f1-b9ca-00155d0001be https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=211518 https://press.um.si/index.php/ump/sl/catalog/book/1148/chapter/1441 1 182053fc-a7fd-11f1-b9ca-00155d0001be https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=211488 Pedagoška fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru 0 0 0