<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<Gradivo ID="13544" NadgradivoID="0" NRID="18710" OceID="0" DomainUrl="https://dk.um.si/" IzpisPolniUrl="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&amp;id=13544" StOgledov="1955" StPrenosov="124" StOcen="0" VsotaOcen="0" DatumIzvoza="2026-10-02 07:09:43" OcenaSkupna="0" StPodgradiv="0" StudijskiProgramEvsID="" JeIndeksirano="0" JeVecAvtorjev="0" DovoliZahtevkeZaDostop="0">
  <PID Url="http://hdl.handle.net/20.500.12556/DKUM-13544">20.500.12556/DKUM-13544</PID>
  <Naslov>ANALIZA NAPAK PRI USVAJANJU ENOSTAVNEGA PRETEKLIKA PRI SLOVENSKIH UČENCIH ANGLEŠČINE</Naslov>
  <Podnaslov></Podnaslov>
  <TujJezik_Naslov>ERROR ANALYSIS IN THE ACQUISITION OF PAST TENSE SIMPLE BY SLOVENE LEARNERS OF ENGLISH </TujJezik_Naslov>
  <TujJezik_Podnaslov></TujJezik_Podnaslov>
  <Opis>V diplomski nalogi sta velika poudarka na tem, kako slovenski učenci angleščine usvajajo enostavni preteklik, in analiza napak, ki jih le-ti naredijo na poti, ko stremijo k doseganju jezika naravnih govorcev. Teoretični del naloge nam poda osnovne podatke o dveh osrednjih temah te naloge, in sicer o razliki med usvajanjem in učenjem jezika ter analiza napak. V empiričnem delu je hipoteza pridobivanje-učenje testirana na podlagi dveh različnih tipov nalog, in sicer manipulativnih ter komunikativnih. Rezultati raziskave kažejo na to, da pridobivanja ne moremo enačiti z učenjem. V nadaljevanju je podana še podrobna analiza napak učencev. Napake so razvrščene in med seboj primerjane glede na različne ravni znanja — faze usvajanja.</Opis>
  <TujJezik_Opis>The main interest of this paper is the acquisition of past tense simple by Slovene learners of English and analysis of errors which learners commit on their way to native-like proficiency. The theoretical part gives background information on the two main issues of this paper – acquisition-learning distinction and error analysis. In the empirical part the acquisition-learning hypothesis is tested on the basis of previously set criteria. The errors are also classified and compared according to two types of exercises – manipulative and communicative. The results from the investigation suggest that acquisition and learning are not to be equalled.  Furthermore, detailed analysis of learners’ errors is presented. Errors are classified and compared within levels of knowledge – acquisition stages.</TujJezik_Opis>
  <KljucneBesede>
    <Beseda>usvajanje</Beseda>
    <Beseda>učenje</Beseda>
    <Beseda>manipulativne in komunikativne naloge</Beseda>
    <Beseda>analiza napak</Beseda>
  </KljucneBesede>
  <TujJezik_KljucneBesede>
    <Beseda>acquisition</Beseda>
    <Beseda>learning</Beseda>
    <Beseda>manipulative and communicative exercises</Beseda>
    <Beseda>error analysis</Beseda>
  </TujJezik_KljucneBesede>
  <Potrjeno>true</Potrjeno>
  <JeZaklenjeno>true</JeZaklenjeno>
  <JeRecenzirano>false</JeRecenzirano>
  <Zaloznik>[V. Ošlak]</Zaloznik>
  <Izvor></Izvor>
  <Jezik ID="1060" ISO639-3="slv">Slovenski jezik</Jezik>
  <TujJezik ID="1033" ISO639-3="eng">Angleški jezik</TujJezik>
  <Povezave></Povezave>
  <Pokrivanje></Pokrivanje>
  <CasovnoPokritje></CasovnoPokritje>
  <AvtorskePravice></AvtorskePravice>
  <VrstaGradiva ID="m5" DRIVER="info:eu-repo/semantics/bachelorThesis">Diplomsko delo</VrstaGradiva>
  <DatumVstavljanja>2010-03-29 21:44:37</DatumVstavljanja>
  <DatumObjave>2010-07-27 14:12:12</DatumObjave>
  <DatumSpremembe>2022-04-12 11:16:52</DatumSpremembe>
  <DatumTrajnegaHranjenja>2023-12-16 03:19:12</DatumTrajnegaHranjenja>
  <LetoIzida>2010</LetoIzida>
  <LetoIzidaDo>0</LetoIzidaDo>
  <KrajIzida>Maribor</KrajIzida>
  <LetoIzvedbe>0</LetoIzvedbe>
  <KrajIzvedbe></KrajIzvedbe>
  <Opomba></Opomba>
  <StStrani></StStrani>
  <StevilcenjeNivo1></StevilcenjeNivo1>
  <StevilcenjeNivo2></StevilcenjeNivo2>
  <Kronologija></Kronologija>
  <Patent_Stevilka></Patent_Stevilka>
  <Patent_DatumVeljavnosti>0000-00-00</Patent_DatumVeljavnosti>
  <VerzijaDokumenta>NiDoloceno</VerzijaDokumenta>
  <StatusObjaveDrugje>NiDoloceno</StatusObjaveDrugje>
  <VrstaStroskaObjave>NiDoloceno</VrstaStroskaObjave>
  <DatumPoslanoVRecenzijo>0000-00-00</DatumPoslanoVRecenzijo>
  <DatumSprejetjaClanka>0000-00-00</DatumSprejetjaClanka>
  <DatumObjaveClanka>0000-00-00</DatumObjaveClanka>
  <EmbargoDo></EmbargoDo>
  <VrstaEmbarga ID="1" Naziv="Takojšnja javna objava" OpenAIREDostop="openAccess"></VrstaEmbarga>
  <Osebe>
    <Oseba ID="17998" Ime="Vesna" Priimek="Ošlak" AltIme="" VlogaID="70" VlogaNaziv="Avtor" ConorID="" Afiliacija="" ArrsID="" ORCID=""></Oseba>
    <Oseba ID="14056" Ime="Klementina" Priimek="Jurančič-Petek" AltIme="" VlogaID="991" VlogaNaziv="Mentor" ConorID="" Afiliacija="" ArrsID="" ORCID=""></Oseba>
  </Osebe>
  <Identifikatorji>
    <Identifikator ID="4" Sifra="UDK" Naziv="UDK" URL="">811.111&#039;366.582(043.2):37</Identifikator>
    <Identifikator ID="3" Sifra="CobissID" Naziv="COBISS_ID" URL="https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/17794824">17794824</Identifikator>
    <Identifikator ID="18" Sifra="URN-NUK" Naziv="NUK URN" URL="">URN:SI:UM:DK:MNIRCTE3</Identifikator>
  </Identifikatorji>
  <Relacije>
  </Relacije>
  <VerzijeGradiva>
  </VerzijeGradiva>
  <Datoteke>
    <Datoteka ID="13781" DatotekaNRID="11345" NamenDatotekeID="2" NamenDatoteke="Predstavitvena datoteka" FormatDatotekeID="2" FormatDatoteke=".pdf" MIME="application/pdf" IkonaFormata="pdf.gif" IkonaFormataPolniUrl="https://dk.um.si/teme/dkumDev2/img/fileTypes/pdf.gif" VelikostDatoteke="991723" VelikostDatotekeKratko="968,48 KB" DatumVstavljanja="2010-03-29 21:51:27" JeZbrisana="false" JeJavnoVidna="true" JeIndeksirana="true" JeVidno="true" VidnoOd="01.01.1970" Zaporedje="0">
      <Naziv>UNI_Oslak_Vesna_2010.pdf</Naziv>
      <OrgNaziv>UNI_Oslak_Vesna_2010.pdf</OrgNaziv>
      <URL></URL>
      <Opis></Opis>
      <OpisTujJezik></OpisTujJezik>
      <UrlObdelave></UrlObdelave>
      <FrekvencaAzuriranjaID>1</FrekvencaAzuriranjaID>
      <Verzija></Verzija>
      <MD5>D57B54645094284219E60377BF243702</MD5>
      <SHA256>9c062cec553db385da332fe67d9b9b547586deb88ffeea999a583f9f01860394</SHA256>
      <UUID>ee62a7fa-7c03-11eb-bb7a-00155d0001ca</UUID>
      <PID>20.500.12556/dkum/a5d3ea5f-2271-4fe0-937a-b04d3cd41b7b</PID>
      <PrenosPolniUrl>https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&amp;id=13781</PrenosPolniUrl>
      <Vsebine>
        <Vsebina TipVsebine="GoloBesedilo" JezikID="1060" Oznaka="" Dolzina="97973"></Vsebina>
      </Vsebine>
    </Datoteka>
  </Datoteke>
  <Organizacije>
    <Organizacija OrganizacijaID="9" Kratica="FF" ZavodEvsID="0000088" Logo="FF_logo2.gif" LogoPolniUrl="https://dk.um.si/teme/dkumDev2/img/logo/FF_logo2.gif">Filozofska fakulteta</Organizacija>
  </Organizacije>
  <OrganizacijeVira>
  </OrganizacijeVira>
  <MetodeZbiranjaPodatkov>
  </MetodeZbiranjaPodatkov>
  <TipologijaDela ID="0" Koda="0" Naziv="Ni določena" SchemaOrg="CreativeWork"></TipologijaDela>
  <Ostalo>
    <StIrodsDatotek>0</StIrodsDatotek>
    <StDatotekPodTrajnimEmbargom>0</StDatotekPodTrajnimEmbargom>
    <StDatotekZOmejenimDostopom>0</StDatotekZOmejenimDostopom>
  </Ostalo>
</Gradivo>
