20.500.12556/DKUM-18274 DIDAKTIČNA ANALIZA UPORABE INFORMACIJSKO KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE V SLOVENSKIH OSNOVNIH ŠOLAH DIDACTICAL ANALYSIS OF THE USE OF INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGY IN SLOVENIAN PRIMARY SCHOOLS Računalnik postaja vse bolj pomemben del našega življenja, zato je pomembno, da na uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije navajamo tudi učence v osnovnih šolah. To lahko dosežemo z uporabo IKT pri pouku, ki naredi pouk zanimivejši in privlačnejši za učence. Ker IKT omogoča sodobnejši in kvalitetnejši pouk, nas je zanimalo, kakšno je stanje didaktične analize uporabe IKT v slovenskih osnovnih šolah. Do teh informacij smo prišli s sodelovanjem pri izvedbi raziskave ”Stanje in trendi uporabe IKT v slovenskih osnovnih šolah” v letu 2009. Diplomsko delo zajema temeljne infomacije o stanju pouka računalništva, uporabi IKT pri poučevanju in učenju, didaktični problematiki pouka računalništva, problematiki specialne didaktike, izobraževalnem internetu in e-izobraževanju ter programu ”Informatizacija slovenskega šolstva” v obdobju 2005–2009. Vsa ta področja so omejena na osnovno šolo. V diplomskem delu je opisana analiza omenjene raziskave in primerjava z drugimi slovenskimi in evropskimi raziskavami. A computer is becoming a more and more important part in our lives, so it is necessary to start using information communication technology (ICT) in primary schools. Students respond to ICT in a positive way and are more motivated by the inclusion of ICT in their lessons. Since ICT makes more modern and better lessons possible, we were interested in the state of didactic analysis of the inclusion of ICT in Slovene primary school. We gathered all the information by taking part in the research ”The condition and trends of the use of ICT in Slovene primary schools” in 2009. The paper comprises the basic information on the state of ICT lessons, the use of ICT in teaching and learning, didactic problems of ICT lessons, problems of special didactic, educational Internet and e-learning and the programme ”Informationization of Slovene school system” from 2005 to 2009. All these areas are limited to primary school. The paper describes the analysis of the above mentioned research and its comparison to other Slovene and European researches. računalnik informacijsko-komunikacijska tehnologija osnovna šola raziskava didaktika pouk računalništva internet computer information communication technology primary school research didactic ICT lessons Internet true true false [N. Brodnjak] Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo 2011-05-04 18:11:14 2011-05-23 14:17:53 2022-04-13 10:35:05 2023-12-23 03:30:39 2011 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 004(043.2) 18382088 URN:SI:UM:DK:OAL7YHKG UNI_Brodnjak_Natasa_2011.pdf UNI_Brodnjak_Natasa_2011.pdf 1 29A661EBE2050B3EA0191BD46B2BF143 f9005ae1dd7e3e30c59c1bfab12f397efd5eb30e5039b366d247414e7a410c31 170010d5-7c05-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/b4811435-2ae7-4842-8db0-37db8f210f41 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=21727 Fakulteta za naravoslovje in matematiko 0 0 0