20.500.12556/DKUM-20742 Preverjanje in ocenjevanje znanja pri pouku nemškega jezika na podlagi analize testov na gimnazijah Testen und prüfen im DaF-Unterricht: am Beispiel von Analysen von DaF-Tests in Gymnasien V diplomskem delu z naslovom Preverjanje in ocenjevanje znanja pri pouku nemškega jezika na podlagi analize testov na gimnazijah je v ospredju sestava testov pri pouku nemškega jezika kot tujega jezika na slovenskih gimnazijah. Diplomska naloga predstavlja splošen pregled preverjanja in ocenjevanja znanja kot temeljnega dejavnika v šolski zakonodaji. Predstavljena je zgodovina šolstva, s katero so tesno povezani tudi testi znanja. Opisana je sestava in zgradba šolskih testov, velik pomen pa se nahaja v izbiri posameznih nalog, ki se uporabljajo pri preverjanju bralnih, slušnih in pisnih kompetenc učencev. Preverjanje in ocenjevanje znanja predstavlja, tako za učence kot tudi za učitelje, enega izmed temeljnih dejavnikov v izobraževalnem procesu. Skladno in med seboj povezano delo je ključnega pomena za doseganje ciljev, ki so zadani v letnih in sprotnih pripravah vzgojno-izobraževalnega procesa. In der vorliegenden Diplomarbeit mit dem Titel Testen und Prüfen im DaF-Unterricht: am Beispiel von Analysen von DaF-Tests in Gymnasien liegt das Hauptaugenmark auf der Aufgabenkonstellation von DaF-Tests an slowenischen Gymnasien. Die Diplomarbeit gibt einen begrenzten Einblick in das Testen und Prüfen als einen der wichtigsten Faktoren der Schulgesetzgebung und der Leistungsbeurteilung. Gezeigt wird auch die Geschichte der Entwicklung der Schultests und der Notengebung. Der Testaufbau ist genau beschrieben und einen wichtigen Punkt stellt die Aufgabenwahl in Tests dar. Von den Aufgabentypen hängt es ab, welche Fertigkeitsbereiche überprüft werden. Das Testen und Prüfen stellt für die Lehrer und auch für die Schüler einen der wichtigsten Faktoren bei der Leistungsbeurteilung dar. Eine lernzielorientierte Planung ist der Schlüssel zur Erreichung der Ziele, die der Lernprozess gesetzlich vorgibt. - preverjanje in ocenjevanje znanja - nemški jezik - testi - naloge - vzgojno-izobraževalni proces - učne priprave. - Testen und Prüfen - Leistungsbeurteilung - DaF-Unterricht - Testaufgaben - Lernprozess. true true false [M. Lasnik] Slovenski jezik Nemški jezik Diplomsko delo 2011-09-29 12:58:52 2011-11-11 14:28:14 2022-04-14 08:13:13 2023-12-27 03:17:39 2011 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 811.112.2(043.2) 18757640 URN:SI:UM:DK:JZBDDTS0 UNI_Lasnik_Mateja_2011.pdf UNI_Lasnik_Mateja_2011.pdf 1 0AD9CB6A68E390D7104F4A16898D171A 19fccc8124154921454bf48538ccd13f9f620bad34501d3d6440e8609846628d 857a871c-7c05-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/3c4691f8-48cb-4dfb-8778-45000d5f1c7c https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=25914 Filozofska fakulteta 0 0 0