20.500.12556/DKUM-21520 Multimedijski pouk zgodovine Multimedia teaching of history lessons Živimo v času tehnološke revolucije. Tehnološke inovacije oz. dosežki na področju komunikacije, informatike in računalništva so Svet povezale v "Globalno vas". Vdor tehnologije v vsakdanje življenje slehernega posameznika ni samo spremenil družbe kot entitete, ampak sam način razmišljanja, kako se kot civilizacija vidimo in opredeljujemo. Spremembe je tako moč opaziti tudi v izobraževanju. Moderne učilnice si brez računalnika, interaktivne table ali vsaj diaprojektorja in televizorja ni več moč predstavljati. Trdimo lahko, da bodo klasične zvezke in učbenike zamenjali osebni in prenosni računalniki. Današnje generacije otrok in mladostnikov odraščajo ob poplavi različnih multimedijskih vsebin. Tako jim samo branje podatkov iz knjige ne pomeni več veliko, zato klasično poučevanje ne doprinaša več želenih in dobrih učnih rezultatov ter uspehov, saj je učna vsebina zanje suhoparna, naporna in nezanimiva. Glede na omenjeno dejstvo lahko trdimo, trend nakazuje tako, da bo tole vrzel v klasičnem poučevanju najbolje zapolnila multimedijska tehnologija sodobnega časa. Večnamenska prilagodljivost multimedijske tehnologije izobraževanju pomeni hitrejšo in kvalitetnejšo izpolnitev ne samo učnih ciljev, učnega načrta ampak tudi interesov, potreb ter kompetenc "sodobnih" učencev, saj lahko multimedijsko dimenzijo poučevanja izrazimo kot izkustveno podoživetje zgodovine. Zato multimedijsko poučevanja umeščamo v šolo prihodnosti. We are living in a time of technological revolution. Technological innovations and achievements in the field of communications, information and computer technology, have turned the World into a "global village". The penetration of technology into a daily life of every individual has not only changed the society as an entity, but also the way of how we see and define our civilization. Since the emergence of computer and related informatics technologies, change is also noticed in education. Modern classrooms without computers, interactive whiteboards, or at least slide projectors and TV are inconceivable. It can be argued that the traditional notebooks and textbooks will be replaced by PCs and laptops. Today's generations of children are growing up in flood of multimedia content and finding data from books is not interesting anymore. Traditional teaching is not contributing desirable and good learning outcomes and successes, because the educational content, for these generations, is dull, tiresome and uninteresting. For noted fact we can say, the trend indicates, this gap in the classical teaching will be fullfild by the multimedia technology of modern time. Multi-purpose flexibility of multimedia technology in education does not mean only faster and better achievement of school objectives in curriculum but also rise of "modern" student’s interests, needs and skills. Multimedia methods of teaching can be expressed as an empirical experience of history. Therefore, we place the multimedia teaching in the school of the future. multimedija računalniško – informacijska tehnologija e-izobraževanje sodobna učna metoda šola prihodnosti multimedia computer - information technology e-learning modern teaching method school of the future true true false [B. Forštnerič] Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo 2011-12-01 12:47:19 2012-01-09 12:19:57 2022-04-14 10:39:44 2023-12-27 03:24:03 2011 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 93/94(043.2) 18860296 URN:SI:UM:DK:F9HEO3E7 UNI_Forstneric_Benjamin_2011.pdf UNI_Forstneric_Benjamin_2011.pdf 1 75E09D4C8DB773A1A257EE7D19622422 238dda8797780680319518ac7bfb256019a81d4ef985b08ca7708b7f6a4c4aa1 e12bfa55-7c05-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/e44f912e-e818-4f47-8138-d595e3ace22a https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=27403 Filozofska fakulteta 0 0 0