20.500.12556/DKUM-35408 In search of good science teaching with hands-on and minds-on computer-supported activities Hledání efektivní výuky s praktickými i intelektuálními počítačem podporovanými aktivitami In maximizing the effect of emerging technologies pre-service teachers should receive assistance in building complex knowledge of how to meaningfully integrate content, pedagogy and technology into the construct of Technological Pedagogical Content Knowledge (PCTK). Teaching by design was found to be a promising strategy in order to support prospective teachers in finding ways to introduce hands-on and mind-on computer-supported activities into their teaching practice. K zajištění maximálního efektu využívání moderních technologií ve výuce je třeba vést budoucí učitele při formování komplexních znalostí k tomu, jak smysluplně integrovat vyučovaný obsah, didaktiku a technologie, což se v poslední době označuje termínem Technologicko-didaktická znalost obsahu (TPCK). Takový design výuky je shledáván slibnou strategií k podpoře budoucích učitelů, hledajících činnostní i kognitivní počítačem podporované přístupy ve své výukové praxi. education science biology teaching computer-supported learning vzgoja in izobraževanje naravoslovje pouk biologije računalniško podprto učenje true false false Angleški jezik Angleški jezik Neznano 2012-06-07 11:04:37 2012-06-07 11:04:38 2022-04-19 03:35:44 2021-04-14 03:56:53 2011 0 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.091.64:5 18851848 URN:SI:UM:DK:GJ4VS0CG http://www.media4u.cz/mmx32011.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=46328 Fakulteta za naravoslovje in matematiko 0 0 0