20.500.12556/DKUM-36755 Analiza zahtevanih in doseženih kompetenc študijskega programa zdravstvena nega AN ANALYSIS OF THE REQUIRED AND ACHIEVED COMPETENCES IN THE STUDY PROGRAMME NURSING CARE Praktično usposabljanje študentov zdravstvene nege je izjemnega pomena, saj se od diplomanta pričakuje in zahteva, da bo popolnoma samostojno, suvereno in odgovorno opravljal delo diplomirane medicinske sestre oz. diplomiranega zdravstvenika. Metodologija raziskovanja: Namen magistrskega dela predstaviti usposobljenost študentov študijskega programa Zdravstvena nega. V teoretičnem delu je uporabljena metoda analize literature, v raziskavi je bil uporabljen kvantitativni pristop z neeksperimentalno metodo in opisna metoda dela. Uporabljena je bila metoda terenske študije s strukturiranim anketnim vprašalnikom. Vzorec je bil izbran namensko. Pridobljene podatke smo obdelali s programom IBM SPSS Statistics, verzija 20.0. Rezultati: Rezultati raziskave kažejo, da se študenti ocenjujejo kot najbolj usposobljene za izvajanje kompetenc s področja Poklicnega in osebnega razvoja – izboljševanja kakovosti (93,3%) in nadaljnjega izobraževanja (87,3%) , Vodenja in upravljanja zdravstvene nege – med poklicnega zdravstvenega varstva (90,3%). Za izvajanje kompetenc Poklicna, etična in pravna praksa – odgovornost se redni študenti ocenjujejo kot bolj usposobljeni (AS=3,6), kot izredni študenti (AS3,3), t=3,30 pri statistični pomembnosti p<0,05. Redni študenti so bolj usposobljeni (AS=3,4), kot izredni študenti (AS3,2) za izvajanje kompetenc skupine Ključna načela prakse (t=2,8; p<0,05). Delež študentov, ki samostojno izvajajo aktivnosti Izločanja in odvajanja, se statistično pomembno razlikuje glede na način študija. Hi kvadrat je 7,34, p<0,05. Delež študentov z zdravstveno pred izobrazbo, ki samostojno izvajajo aktivnosti Oblačenja in slačenja, se statistično pomembno razlikuje glede na način študija. Hi kvadrat je 5,10, p<0,05. Sklep: Praktično izobraževanje študentov zdravstvene nege je ključnega pomena za samostojno izvajanje aktivnosti zdravstvene nege in ima pomembno vlogo pri usposobljenosti bodočih diplomantov za izvajanje kakovostne zdravstvene nege. The practical training of nursing students is the most important. It is expected and required that graduates are fully independent, sovereign and responsible nurses engaged in work. Research methodology: The study used a quantitative approach to the non-experimental descriptive research design and method of work. We used the method of field studies using a structured questionnaire. Acquired data were processed using IBM SPSS Statistics software, version 20.0. Results: The results indicate that students value are most qualified to carry out competence in Professional and personal development - quality improvement (93.3%) and further education (87.3%), management and health care - interprofessional health care (90, 3%). For the implementation of Professional Competence, ethical and legal practice - the responsibility, regular students as more skilled (M=3.6), as a part-time students (M3.3), t=3.30 for statistical significance of p <0.05. Regular students are more proficient (M=3.4), as part-time students (M3,2) for the implementation of key competencies of the principle practices (t=2.8, P <0.05). The percentage of students with prior medical training, which independently operate dressing and undressing, is statistically significantly different according to study as a regular or part time students (chi-square is 5.10, p <0.05). Conclusion: Practical education of nursing students is vital to take independent nursing activities and plays an important role in clinical training future graduates for the implementation of quality nursing. kompetence zdravstvena nega študent competence nursing nurse education true true false [N. Mlinar Reljić] Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2012-06-26 13:01:51 2012-07-05 09:11:34 2022-04-21 14:26:53 2023-12-31 03:21:02 2012 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 614.253.5:616-083 1821860 URN:SI:UM:DK:KOXDLRXO MAG_Mlinar_Reljic_Natasa_2012.pdf MAG_Mlinar_Reljic_Natasa_2012.pdf 1 75A863450067E90E7AB92473568C55D2 bade362df77994b3644b98f4f914288bce71cb7789bc6a70801ac380d705a0e0 1f750199-7c08-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/6a287647-4e96-4dd3-a27c-0c48c0bc8691 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=48056 Fakulteta za zdravstvene vede 0 0 0