20.500.12556/DKUM-52235 Model ocenjevanja institucij za izobraževanje odraslih V zadnjem času se izpostavlja proces vseživljenjskega učenja kot proces permanentnega izobraževanja posameznikov. V tem procesu izobraževanja se posameznik velikokrat srečuje z dilemo, katero izobraževalno institucijo izbrati, da bo dobil optimalno znanje glede na svoje zahteve. V Sloveniji se je število izobraževalnih institucij v zadnjem času močno povečalo in posameznik tako zlahka zgubi pregled nad njihovo vsebino in kakovostjo. Zato smo v prispevku oblikovali model ocenjevanja institucij za izobraževanje odraslih s pomočjo večparametrske odločitvene metode. Na osnovi pravil, ki predstavljajo kombinacije zahtevanih vrednosti različnih parametrov, smo definirali bazo znanja znotraj ekspertnega sistema Dex-i, ter tako analizirali posamezne izobraževalne institucije glede na njihovo ponudbo. V prispevku je prikazana uporaba odločitvenega modela na izbranih štirih izobraževalnih institucijah. vseživljenjsko učenje izobraževanje odraslih večparametrsko odločanje true true true Moderna organizacija Slovenski jezik Slovenski jezik Delo ni kategorizirano 2015-07-10 17:17:10 2015-07-10 17:17:10 2025-10-10 03:19:21 2019-07-11 07:39:44 2011 0 0 Str. A113-A120 3 44 2011 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 374 6852627 6853139 1318-5454 URN:SI:UM:DK:PASAWRVH http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-SWEIYUPD 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=76795 RAZ_Bernik_Mojca_2011.pdf RAZ_Bernik_Mojca_2011.pdf 1 DC15B0EBB97AB6081D5C0B5B2D05538C 1d2ca0de200d11315bd5c3f4720fa5b646bffa309a897c2a7f0b7863ce141dd3 86687ff6-a501-11f0-9896-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=199753 Fakulteta za organizacijske vede Organizacija 0 0 0