20.500.12556/DKUM-53146 Analiza razvoja govornih spretnosti in pri tem pojavljajočih se oblikoslovno-skladenjskih nepravilnosti pri mlajših in starejših začetnikih učenja nemškega jezika Analysis of the development of language skills and of morphological and syntactic errors in younger and older beginners learners of German Analiza razvoja govornih spretnosti mlajših (9 do 11 let) in starejših začetnikov (11 do 13 let) učenja nemškega jezika in analiza pojavljajočih se oblikoslovno-skladenjskih nepravilnosti primerja smiselno fleksibilnost in metakognitivne sposobnosti mlajših in starejših začetnikov pri pridobivanju tujega jezika. Mental operations underlying the acquisition of the first and all the subsequent languages are similar. On the other hand, ways of getting familiar with individual languages and their specific properties, emotional responses and personal experiences in the process vary. The paper outlines the development of language skills and of morphological and syntactic errors in younger (ages 9-11 years) and older (ages 11-13 years) beginner learnes of German in two Slovene primary schools. Language competence of pupils in the two experimental groups (early beginners vs. older beginners) is compared začetno učenje učenje jezika učenje tujega jezika učenje nemščine govorne spretnosti nemščina napake usvajanje jezika early learning language learning learning of foreign language German language language skills errors language acquisition true true false Slavistično društvo Slovenije Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2015-07-10 19:28:17 2015-07-10 19:28:17 2024-03-19 10:27:53 2019-07-11 08:02:46 2002 0 0 str. 201-210 št. 5/6 Letn. 47 2001/02 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 811.112.2'243'271.14:371.3:372.4 746756 12246792 0021-6933 URN:SI:UM:DK:ZZHH6LM6 http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-XP71OA6M 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=77706 Pedagoška fakulteta 0 0 0