20.500.12556/DKUM-56013 Vpliv matematične interesne dejavnosti na matematične dosežke mlajših učencev Influence of math club activities on primary students' mathematics achievement V prispevku predstavimo program, imenovan Didaktični petkotnik, ki vključuje učence, starše, razredne učitelje, študente in didaktike v primarnem izobraževanju. Oblika dela je najbližja delu pri interesnih dejavnostih. Empirični podatki podajajo primerjavo matematičnih dosežkov učencev, vključenih v ta program, z dosežki matematično obetavnih učencev, ki so sodelovali v raziskavi TIMSS 2003. Eksperimentalna skupina je presegla dosežke kontrolne skupine, statistično pomembne razlike v korist eksperimentalne skupine najdemo na mejniku srednje ravni znanja in na kognitivnem področju reševanja problemov. Rezultate lahko pripišemo aktivnostim programa. Sodelovanje institucije za izobraževanje učiteljev s šolami je, kot kaže, omililo pomanjkanje izkušenj študentov in pripomoglo k dvigu matematičnega znanja mlajših učencev. An intervention program called Didactic pentagon is described. Participants are teachers, students, parents, pre-service teachers and teacher educators. The programme is shaped as a math club activity. Empirical results focus on comparing mathematics achievements of students included in the programme and mathematically promising students taking part in TIMSS 2003. Experimental group has surpassed control group in overall results. Statistically significant differences in favour of experimental group can be found at intermediate international benchmark of mathematics achievements and at problem solving cognitive domain. The results can be assigned to pentagon activities guided by pre-service teachers. Cooperation between university and schools has evidently overcome the lack of pre-service teachers' experience and helped in raising mathematical knowledge of school youth. matematika dodatni pouk interesne dejavnosti znanje učenci izobraževanje učiteljev osnovne šole mathematics education promising students teacher education teacher change true true true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2015-12-21 16:14:20 2015-12-21 16:14:21 2024-04-25 14:54:23 2021-05-15 03:26:22 2014 0 0 str. 49-61 št. 3/4 Letn. 7 dec. 2014 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1855-4431 37.091.2/.3:51 239555072 21056520 1855-4431 URN:SI:UM:DK:TNSH06YX Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2014_Lipovec_Vpliv_matematicne_interesne_dejavnosti_na_matematicne_dosezke_mlajsih_ucencev.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2014_Lipovec_Vpliv_matematicne_interesne_dejavnosti_na_matematicne_dosezke_mlajsih_ucencev.pdf 1 2187CBF42DCF1F42A0A61714075BC90E b56f4b7df9b0043c0ef81c1271f501ba8144d7e193bfe737bdbe818902ea1011 703ebba3-7c0f-11eb-bb7a-00155d0001ca https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=119672 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2014/3-4/REI_7_3-4_04.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=84146 Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0