20.500.12556/DKUM-59687 Gebrauch von Brettspielen beim fruhen DaF-Unterricht Uporaba namiznih iger pri zgodnjem pouku nemščine Das Thema dieser Diplomarbeit ist der Gebrauch von Brettspielen beim frühen Daf-Unterricht. Die Diplomarbeit hat einen theoretischen und einen empirischen Teil. Im frühen Alter des Fremdsprachenlernens ist das Lernen durch das Spiel von wesentlicher Bedeutung. Der Gebrauch von Brettspielen beim frühen DaF-Unterricht ist eine Möglichkeit solch einen Ansatzes. Die Kapitel im theoretischen Teil befassen sich vor allem mit dem Phänomen Spiel, das sie durch das Prisma einer chronologischen Übersicht einzelner Spieltheorien behandeln. Es folgt die Definition des Brettspiels und ein Vergleich der slowenischen und der deutschen Spielkultur, der mit einigen Statistikdaten bestärkt ist. Dem folgen eine gründliche Erörterung bzw. Definition des frühen Fremdsprachenunterrichts und dessen Eigenschaften. Am Schluss des theoretischen Teils wird die Diplomarbeit konkretisiert und behandelt den Gebrauch von Brettspielen beim frühen DaF-Unterricht in der 2. und 3. Klasse der Gesamtschule. Im empirischen Teil der Diplomarbeit sind Ratschläge und einige konkrete Vorschläge von Brettspielen, die in der Vereinsludothek des K.U.L. Ludek Vereins zur Verfügung stehen, wiedergegeben. Tema diplomskega dela je Uporaba namiznih iger pri zgodnjem učenju nemščine. Naloga je sestavljena iz teoretičnega in empiričnega dela. V zgodnjih letih učenja tujega jezika je učenje skozi igro ključnega pomena. Uporaba namiznih iger pri zgodnjem pouku nemščine je ena izmed možnosti takšnega pristopa. Poglavja v teoretičnem delu se ukvarjajo predvsem z fenomenom igre, ki ga obravnavajo skozi prizmo kronološkega pregleda teorij igre. Sledi definicija namizne igre in primerjava nemške ter slovenske igralne kulture, podkrepljena z statističnimi podatki. Sledi podrobna obravnava oz. definicija zgodnjega pouka tujega jezika ter njegovih značilnosti. V zaključku teoretičnega dela se naloga konkretizira in obravnava uporabo namiznih iger pri zgodnjem pouku nemščine v 2. in 3. razredu osnovne šole. V empiričnem delu naloge so podani nasveti in nekateri konkretni predlogi namiznih iger, ki so no voljo v društveni ludoteki društva K.U.L. Ludek, katerega cilj je predvsem razvoj igralne kulture. Spiel Spielkultur Brettspiel früher DaF-Unterricht igra igralna kultura namizna igra zgodnji pouk nemščine true true false [D. Gumpot] Nemški jezik Slovenski jezik Diplomsko delo 2016-05-25 11:46:03 2016-06-20 14:28:56 2022-06-21 03:06:27 2019-07-11 11:22:04 2016 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.091.3:811.112.2'243:794(043.2) 22291208 URN:SI:UM:DK:GGBGLTGF UN_Gumpot_Dejan_2016.pdf UN_Gumpot_Dejan_2016.pdf 1 429FC1013F6EB11BABD663D527D3C511 4b2c330070a4287828caadf90456db646c8a407aed7fea6f90a964e24dcf1fa4 87fc2876-7c0c-11eb-bb7a-00155d0001ca https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=92480 Filozofska fakulteta 0 0 0