20.500.12556/DKUM-65418 Interest in currency trading learning preferred methods and motivational factors Interes za učenje valutnega trgovanja izbrane metode in motivacijski dejavniki Background and purpose: This paper analyzes the interest of potential users for learning in the field of currency trading or foreign exchange (forex, FX). The purpose of our article is a) to present currency trading, b) to present different options, methods and learning approaches to educating in forex, c) to present the research results discovering the interest of potential users for learning in the field of currency trading. Methodology: For gathering data, an online questionnaire was used. It was distributed so that the survey sample covers socio-demographic variables (gender, age, working status, relationship status, financial status of credit and educational level). Interest in learning in the field of currency trading was assessed. Descriptive statistics, t-test, paired samples test, homogeny test of variances, and ANOVA were used. Results: It was determined that people are interested in learning about currency trading, especially younger ones (< 30 years), who prefer e-learning as their learning approach. Obtaining and possessing the right information is the strongest motivation factor and fearing not having enough necessary prior knowledge is the strongest discouraging factor for learning about currency trading. Conclusion: Education of users in the field of currency trading is becoming increasingly popular with the development of e-learning. Ozadje in namen: V znanstvenem prispevku analiziramo interes potencialnih uporabnikov za učenje na področju valutnega trgovanja (forex, FX). Namen članka je a) predstaviti valutno trgovanje, b) predstaviti različne možnosti, metode in pristope k učenju za izobraževanje valutnega trgovanja, c) predstaviti rezultate raziskave, ki izraža interes potencialnih uporabnikov za učenje na področju valutnega trgovanja. Metodologija: Za zbiranje podatkov smo uporabili spletni vprašalnik. Vzorec, ki smo ga zajeli v raziskavi vsebuje socialno-demografske spremenljivke (spol, starost, delovni status, odnos status, finančno stanje kreditnih in stopnjo izobrazbe). S pomočjo opisne statistike, t-testov, testa homogenosti varianc in testa ANOVA smo ocenili interes ljudi za učenje na področju valutnega trgovanja. Rezultati: Ugotovili smo, da obstaja interes za učenje iz valutnega trgovanja, predvsem pri mlajših ljudeh ( < 30 let), katerih najljubši učni pristop je e-izobraževanje. Pridobivanje in posedovanje pravih informacij je najmočnejši motivacijski dejavnik za učenje med uporabniki valutnega trgovanja, medtem ko je najmočnejši odvračajoči dejavnik, slabo predznanje o samem trgovanju. Zaključek: z razvojem e-izobraževanja, izobraževanje uporabnikov na področju valutnega trgovanja postaja vse bolj razširjeno in priljubljeno. currency trading forex e-learning valutno trgovanje forex e-izobraževanje true true true Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2017-04-04 13:46:43 2017-04-04 13:47:34 2022-07-08 03:08:08 2019-07-11 15:17:36 2016 0 0 str. 3-14 št. 1 Letn. 49 feb. 2016 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1318-5454 336.74 610909 7525907 10.1515/orga-2016-0003 1318-5454 URN:SI:UM:DK:VMQL0HB6 Organizacija_2016_Pintar_et_al._Interest_in_Currency_Trading_Learning_–_Preferred_Methods_and_Motivational_Factors.pdf Organizacija_2016_Pintar_et_al._Interest_in_Currency_Trading_Learning_–_Preferred_Methods_and_Motivational_Factors.pdf 1 E5552EFC88E4AC9B99990FFA534D91A1 3f4ce1ebb015c32a154a84866bb3edbd0c16bf4c4e6b61e859c8da0b4cd3bcfa 0fbbc89e-7c0e-11eb-bb7a-00155d0001ca https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=110586 http://www.degruyter.com/view/j/orga.2016.49.issue-1/orga-2016-0003/orga-2016-0003.xml 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=110585 Fakulteta za organizacijske vede Organizacija 0 0 0