20.500.12556/DKUM-66518 Sociometrična preizkušnja v vrtcu Sociometric tests in kindergarten V teoretičnem delu diplomskega dela utemeljujem pomen socialnih odnosov, socialne kompetentnosti, vrstniških odnosov, predstavim socialne igre in kot glavno temo diplomskega dela natančno predstavim sociometrično preizkušnjo. Pri sociometrični preizkušnji me zanima njena izvedba in kako obdelamo ter prikažemo podatke. V empiričnem delu diplomskega dela so predstavljeni podatki sociometrične preizkušnje. V raziskavo so bili vključeni otroci iz enega izmed celjskih vrtcev v šolskem letu 2013/2014. Otroci so bili stari od štiri do šest let. V vzorec je bila vključena ena skupina s triindvajsetimi otroki. Uporabila sem deskriptivno metodo empiričnega pedagoškega raziskovanja. Odgovore anketnih vprašalnikov nisem obdelovala. Zapisani so kot so bili podani. Odgovori otrok so zbrani v sociomatriki in v sociogramu. Poleg sociometrične preizkušnje sem izvedla tudi anketni vprašalnik, da bi lahko primerjala ugotovitve vzgojiteljice, njene pomočnice ter svoje ugotovitve s sociometrično preizkušnjo. Anketirane smo ugotovile in s pomočjo sociometrične preizkušnje potrdile, da so otroci med seboj povezani, se čutijo pripadne skupini, a se grupirajo v manjše skupine. Iz dobljenih ugotovitev lahko sklepam, da vzgojiteljica in pomočnica precej dobro poznata svojo skupino. Iz pridobljenih ugotovitev lahko trdim, da se je sociometrična preizkušnja pokazala kot smiseln način za preučevanje vrstniških odnosov v vrtcu. Sociometrična preizkušnja je lahko vzgojiteljem v veliko pomoč, ko dobijo novo skupino, da lahko vidijo, katere vezi je potrebno med otroki še posebej utrditi. In the theoretical part of my thesis, I substantiate the importance of social relations, social competence, peer relationships, and I introduce social games. As the main topic of the thesis, I accurately present a sociometric test. In sociometric testing, I'm interested in how it works and how data are processed and displayed. The empirical part of the thesis presents the data of the sociometric test. The study included children from one of the Celje kindergartens in the school year 2013/2014. The children were four to six years old. A group of twenty-three children was included in the sample. I used the descriptive method of empirical pedagogical research. I did not process the answers to questionnaires. They are recorded as they were given. Children's answers are collected in sociometry and sociogram. In addition to the sociometric test, I also conducted a survey questionnaire in order to compare the findings of the educator, her assistant and her findings with a sociometric test. It was found out and confirmed with the help of sociometric testing that children feel connected to each other, they feel belonging to the group, but they are grouped into smaller groups. From the findings I can conclude that the educator and the assistant know their group quite well. From the obtained findings, I can claim that the sociometric test proved to be a sensible way of studying peer relationships in kindergarten. Sociometric testing can help a lot of educators when they get a new group so they can see which ties especially need to be strengthened among children. sociometrična preizkušnja socialni odnosi socialna sprejetost socialni vpliv socialna preferenčnost sociomatrika sociogram otrok skupina sociometric testing social relations social acceptance social impact social preference sociomatogram sociogram child group true true false [A. Šekoranja] Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2017-06-29 12:42:12 2017-08-08 12:09:14 2022-07-11 03:07:27 2019-07-11 15:50:09 2017 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.015.3:303.68-2-053.4(043.2) 23262472 URN:SI:UM:DK:YJ8HUGMR VS_Sekoranja_Ljudmila_Ana_2017.pdf VS_Sekoranja_Ljudmila_Ana_2017.pdf 1 741265B41EF220C8F9DA546CF79C3998 8e75061337992174b66cad909e07cc2290b2086dc50a4c5c0e2e1cd1a53ebb9f 52a8ddcb-7c0e-11eb-bb7a-00155d0001ca https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=113346 Pedagoška fakulteta 0 0 0