20.500.12556/DKUM-68457 Načrtovanje in izvajanje likovnih dejavnosti v vrtcih Planning and execution of visual art activities in kindergartens V prispevku so predstavljeni izsledki raziskave, opravljene v okviru projekta Profesionalno usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje elementov posebnih pedagoških načel koncepta Reggio Emilia na področju predšolske vzgoje. Raziskovanje sta spodbudili poudarjena vloga likovnosti v izpostavljenem pedagoškem konceptu in želja po odkrivanju stanja predšolske likovne prakse v slovenskih vrtcih. Teoretični del je posvečen značilnostim kakovostne likovne dejavnosti v predšolskem obdobju in različnim organizacijskim opcijam, ki bi jih kazalo v večji meri vključevati v načrtovanje in izvajanje likovne dejavnosti. Ta izhodišča so predstavljala vodilo tudi v empiričnem delu raziskave, v katerem smo se osredotočili zlasti na tiste dejavnike, ki jih posebej izpostavljajo strokovnjaki iz Reggio Emilie. S pomočjo vprašalnika smo skušali spoznati način načrtovanja in izvajanja likovne dejavnosti v slovenskih vrtcih skozi prizmo italijanskega pedagoškega modela. V interpretativnem delu prispevka smo se osredotočili predvsem na primerjavo ravnanja vzgojiteljev v mestnem, primestnem in vaškem okolju (torej na vpliv umeščenosti vrtca v okolje) in skušali osvetliti različne modifikacijske možnosti načrtovanja likovne dejavnosti glede na lociranost vrtca. The following article features the results of a research conducted within a project entitled Professional Training of Expert Staff to Execute Elements of Special Pedagogical Principles of the Reggio Emilia Concept in the Field of Pre-School Education. The research was stimulated and driven by the emphasized role of visual arts in the above mentioned pedagogical concept, and the analysis of pre-school visual arts practice in Slovenian kindergartens. The theoretical part of the article introduces characteristics of quality visual arts activities in pre-school period and presents various organisational possibilities which ought to be included in planning and execution of visual arts activities. These starting points served as guidelines for the empirical part, where we primarily focused on the factors which are often emphasized by the Reggio Emilia experts. A questionnaire was set to explore the methods of planning and execution of visual arts activities in the pre-school period in our environment. In the interpretative part of the article we focused on the comparison of kindergarten teachers’ work in urban, suburban and rural environments, and tried to establish how great the influence of a kindergarten’s placement in the environment was. Furthermore, we tried to shed light on different modification possibilities of planning visual arts activities with respect to kindergarten’s placement in a certain environment. predšolska vzgoja predšolski otroci otroški vrtci likovna vzgoja pre-school education visual arts in the pre-school period planning visual arts activities execution of visual arts activities true true true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2017-09-21 14:31:21 2017-09-21 14:32:00 2024-06-19 13:00:41 2019-07-11 16:53:37 2011 0 0 str. 71-88 št. 4 Letn. 4 dec. 2011 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1855-4431 373.2.016:7 239555072 9074505 1855-4431 URN:SI:UM:DK:EDMFAMMO Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2011_Podobnik_Nacrtovanje_in_izvajanje_likovnih_dejavnosti_v_vrtcih.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2011_Podobnik_Nacrtovanje_in_izvajanje_likovnih_dejavnosti_v_vrtcih.pdf 1 714A2932A6B693F8623C59B1E248AE8B 43d27b9e8e7403c61f257db62dba10dab0075a9f824821e8f7580801e675fd77 5294101d-7c0f-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/f0832066-3378-44c9-a789-0adc8c9978ad https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=118611 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2011/2011_04_st_4_revija.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=118609 Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0