20.500.12556/DKUM-68550 Razvijanje recepcijske zmožnosti pri otrocih z lažjo motnjo v duševnem razvoju Developing reception competence in children with a mild intellectual disability V prispevku so predstavljene raziskovalne paradigme, ki preučujejo dejavnike, s katerimi je mogoče kar v največji meri vplivati na jezikovni razvoj otrok z lažjo motnjo v duševnem razvoju. Pri tem je posebna pozornost namenjena razvijanju recepcijske zmožnosti z metodami recepcijske didaktike, ki temeljijo na relativno pogostejši uporabi manj zahtevnih nejezikovnih semiotičnih funkcij. Osrednji del prispevka je namenjen predstavitvi rezultatov eksperimentalne študije primera (na vzorcu petih otrok z lažjo motnjo v duševnem razvoju, v obdobju enega šolskega leta), v kateri smo sistematično z uporabo prilagojenega komunikacijskega modela književne vzgoje kot eksperimentalnega faktorja razvijali recepcijsko kompetenco te skupine otrok. Rezultati potrjujejo zastavljeno hipotezo o recepcijskem napredku. The paper presents research paradigms which study factors that allow influencing the language development of children with mild intellectual disabilities to the greatest extent possible. Special attention is dedicated to the development of the reception competence with the use of reception didactics methods based on a relatively frequent use of less demanding non-language semiotic functions. The core of the paper presents results of an experimental case study (on a sample of five children with a mild intellectual disability over a one school year period), through which the reception competence in these children was developed with a systematic use of an adapted communication model of literary education as an experimental factor. The results have confirmed the initially set hypothesis about reception progress. recepcijska didaktika otroci s posebnimi potrebami motnje v duševnem razvoju jezikovni razvoj učne metode reception didactics reception competence development children with a mild intellectual disability language development true true true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2017-09-26 12:16:46 2017-09-26 12:17:32 2024-06-19 09:04:50 2019-07-11 16:56:31 2015 0 0 str. 39-57 št. 3 Letn. 8 jul. 2015 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1855-4431 37.015.31:82:159.922.76-056.313 239555072 21558280 1855-4431 URN:SI:UM:DK:YVOM0IFB Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2015_Koritnik_Razvijanje_recepcijske_zmoznosti_pri_otrocih_z_lazjo_motnjo_v_dusevnem_razvoju.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2015_Koritnik_Razvijanje_recepcijske_zmoznosti_pri_otrocih_z_lazjo_motnjo_v_dusevnem_razvoju.pdf 1 D0F1FCC419E5B046289FF448F4756B0A ad5759557b87e9da3a8cf58e0469e323b2b349aaaf34921a35f1a9a5c3727d41 5c096e8c-7c0f-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/3a7050d2-c686-40b3-8c77-297d25615a0d https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=118926 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2015/3/REI_8_3_03.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=118925 Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0