20.500.12556/DKUM-68552 Samoocena uravnavanja čustev in subjektivno blagostanje pri študentih razrednega pouka in socialne pedagogike Self-assessed emotion regulation and well-being in primary education and social pedagogy students Prispevek obravnava strategije uravnavanja čustev glede na Grossov in Thompsonov) model ter subjektivno blagostanje pri študentih razrednega pouka (n = 116) in socialne pedagogike (n = 54). Med strategijami uravnavanja čustev skupini študentov najbolj pogosto uporabljata izbiro in spremembo situacije, telesno aktivnost in iskanje socialne opore, najmanj pa psihoaktivne snovi. Študenti razrednega pouka pogosteje kot študenti socialne pedagogike čustva uravnavajo s preusmerjanjem pozornosti, z vplivanjem na fiziološke spremembe in z iskanjem socialne opore. Študenti razrednega pouka poročajo o pomembno višjem subjektivnem blagostanju kot študenti socialne pedagogike. In the study, emotion regulation (ER) strategies according to Gross and Thompson’s model (2009) and well-being were analysed in students of primary education (n = 116) and of social pedagogy (n = 54). The most frequently students used situation selection and selection modification, physical activation, and social support seeking and the least frequently psychoactive substance use. Students of primary education use ER strategies of attentional deployment, physiological response modulation and social support seeking significantly more than students of social pedagogy. The students of primary education reported significantly higher levels of well-being than the students of social pedagogy. čustva uravnavanje čustev študenti učitelji socialni pedagogi emotion emotion regulation strategies students education true true true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2017-09-26 12:35:01 2017-09-26 12:35:50 2024-06-19 08:34:08 2019-07-11 16:56:12 2015 0 0 str. 5-16 št. 3 Letn. 8 jul. 2015 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1855-4431 159.942-057.875 239555072 10635849 1855-4431 URN:SI:UM:DK:SCS0TBAB Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2015_Smrtnik_Vitulic,_Prosen_Samoocena_uravnavanja_custev_in_subjektivno_blagostanje_pri_studentih_r.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2015_Smrtnik_Vitulic,_Prosen_Samoocena_uravnavanja_custev_in_subjektivno_blagostanje_pri_studentih_r.pdf 1 7F01CAB66B279264D3CE27986DF494BF 8aa39f6db552cebd954475799b52595a9eccae092f2cdf7b63d0344620803bf8 5c555c03-7c0f-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/9dd84efc-44f5-49dc-808e-2a7457211725 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=118934 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2015/3/REI_8_3_01.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=118933 Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0