20.500.12556/DKUM-68640 Stališča študentov Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani do slovenščine kot učnega jezika Attitudes of students at the Faculty of Education, University of Ljubljana, towards Slovenian as the language of instruction Prispevek spregovori o problematiki slovenščine kot učnega jezika v visokem šolstvu. Na kratko je predstavljen položaj slovenščine nekoč in danes. Izpostavljena sta pomen dosledne rabe slovenskega knjižnega jezika v celotnem vzgojno- izobraževalnem procesu (od vrtca do univerze) in polnofunkcijska vloga slovenščine v visokem šolstvu, tj. slovenščine v vlogi strokovnega jezika in jezika znanosti. Prikazane so usmeritve, ki jih na področju jezikovnega načrtovanja predvidevajo naslednji dokumenti: Prerez politike jezikovnega načrtovanja v Sloveniji (2003), Nacionalni program za jezikovno politiko 2007–2011, Bela knjiga (2011), Skupni evropski jezikovni okvir (2011) in Nacionalni program za jezikovno politiko 2012– 2016 (osnutek). Sledi raziskava, v kateri so zbrana stališča študentov Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani do slovenščine kot učnega jezika. V sklepnih ugotovitvah so podane nekatere strategije za izboljšanje dosedanje jezikovne prakse v visokem šolstvu. The paper discusses the Slovenian language as the language of instruction in higher education context. First, the status of Slovenian throughout history is briefly described. Second, the author points out the role of the Slovenian standard language in the educational system from kindergarten to the university, and the full functional role of the Slovenian language within higher education, i.e. Slovenian as the academic language in different disciplines. Further, the paper provides an outline of language guidelines as included in various documents, such as The Country Profile of Slovenia (2003), The National Programme for Language Policy (2007-2011), The White Paper (2011), The Common European Framework for Languages (2001), and the draft of the National Programme for Language Policy 2012-2016. The empirical part focuses on a survey, which investigated into the attitudes of students at the Faculty of Education towards Slovenian as the language of instruction. The conclusions drawn from the survey suggest some strategies for improving the current language practice in the higher education context. visoko šolstvo visokošolski študij slovenščina jezikovna raba knjižni jezik jezikovna politika študenti raziskave Slovenian as the language of instruction higher education Slovenian language policy true true true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2017-10-03 13:13:08 2017-10-03 13:14:05 2024-06-18 13:42:27 2019-07-11 16:59:44 2013 0 0 str. 5-19 št. 4 Letn. 6 nov. 2013 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1855-4431 811.163.6:378 239555072 9880393 1855-4431 URN:SI:UM:DK:4TO7M3PP Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2013_Skubic_Stalisca_studentov_Pedagoske_fakultete_Univerze_v_Ljubljani_do_slovenscine_kot_ucnega_je.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2013_Skubic_Stalisca_studentov_Pedagoske_fakultete_Univerze_v_Ljubljani_do_slovenscine_kot_ucnega_je.pdf 1 0C4F3311135A690FA1C80C69F6F506F6 f8d48706515d3ce06fd003d0178c10f4b38b927ccf618100aa570c854e53d74b 6745225f-7c0f-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/52cf1ee5-0ae4-42cf-bbc8-065494870673 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=119300 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2013/4/REI_letnik_6_st_4_cl_1.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=119299 Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0