20.500.12556/DKUM-68918 Supporting learning skills in visual art classes The benefits of teacher awareness Razvoj učnih spretnosti pri pouku likovne umetnosti prednosti ozaveščenosti učiteljev This study focused on middle school art teachers supporting the development of students' learning skills, specifically their awareness of the framework of learning skills. It also looked at the relations between the teaching practices teachers use for supporting learning skills and students' learning motivation in art classes. The study combined qualitative and quantitative research methods. The class observations and interviews were conducted with ten Estonian middle school art teachers. One hundred and forty-eight students from the observed classes filled out the learning motivation questionnaire about their interest and achievement goals in visual arts. The study draws attention to the importance of teachers being aware of and valuing learning skills alongside subject specific knowledge, as it could enhance students' autonomous motivation and support adaptive goal setting. V raziskavi proučujemo razvoj učnih spretnosti učencev in zavedanje okvirjev učnih spretnosti pri učiteljih likovne umetnosti na srednji šoli. Ukvarjamo se tudi z odnosom med učnimi praksami, ki jih uporabljajo učitelji pri razvoju učnih sposobnosti, ter z učno motivacijo dijakov pri urah likovne umetnosti. V raziskavi sta bili uporabljeni kvalitativna in kvantitativna metodologija. Spremljanje pouka likovne umetnosti in intervjuji so bili izvedeni na vzorcu desetih učiteljev likovne umetnosti na estonskih srednjih šolah, vprašalnik o učni motivaciji, interesih in ciljih likovne umetnosti pa je izpolnilo 148 dijakov iz opazovanih razredov. Raziskava poudarja pomen učiteljevega zavedanja vrednosti učnih spretnosti ob specifičnih predmetnih znanjih, s čimer se izboljšujeta dijakova avtonomna motivacija in fleksibilno, prilagodljivo določanje ciljev pouka. learning skills learning motivation teaching practices middle school art education učne spretnosti učna motivacija načini poučevanja srednja šola likovna vzgoja true true true Angleški jezik Slovenski jezik Članek v reviji 2017-11-13 13:41:52 2017-11-13 13:43:06 2024-05-28 14:59:53 2019-07-11 17:15:04 2017 0 0 str. 145-161 št. 2/3 Letn. 10 2017 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1855-4431 373.5:7 239555072 23446024 10.18690/1855-4431.10.2-3.145-162(2017) 1855-4431 URN:SI:UM:DK:UMHFKLQA Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2017_Arov,_Jogi_Razvoj_ucnih_spretnosti_pri_pouku_likovne_umetnosti.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2017_Arov,_Jogi_Razvoj_ucnih_spretnosti_pri_pouku_likovne_umetnosti.pdf 1 BABE9781959E190632951D0A75EB3297 23505c2f9b2ea9efdf4c1c58de9ccefb4cd8fe2c09457172c59635d7052cf655 7c7a5860-7c0f-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/dfe0cd84-e696-4b55-9e16-a2eab2419ad1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=120180 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2017/2-3/REI_10_2-3_CLANEK1.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=120179 Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0