20.500.12556/DKUM-70251 Spremljava likovnega razvoja učencev v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole analiza stanja z vidika spola Monitoring the artistic development of students in the third education cycle of primary school analysis of the current situation from a gender perspective Sodobni trendi v vzgoji in izobraževanju težijo k spodbujanju samostojnosti, k izoblikovanju celostne osebnosti in ne nazadnje tudi k ustvarjalnosti. V tem pogledu se nam pojavlja vprašanje, koliko je naš izobraževalni sistem podprt za razvijanje otrokove ustvarjalnosti in koliko se resnično posveča pozornosti razvijanju ustvarjalnosti, ko govorimo o praksi. V prispevku predstavljamo rezultate raziskave, v kateri smo spremljali nivo likovnoustvarjalnih in nivo likovnooblikovnih sposobnosti pri sedmošolcih v slovenskih osnovnih šolah. Poudarek je bil na preverjanju razlik med spoloma, ker vemo, da se dečki in deklice v starostnem obdobju drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja razvijajo drugače, zato je treba tudi drugače postopati pri izbiri likovnopedagoških postopkov in metod. Modern trends in education tend toward promoting autonomy, the creation of an integrated personality, and-last but not least-creativity. From this perspective, the question emerges to what extent our education system supports the development of a child's personality, and to what extent attention is genuinely paid to the development of creativity, in practice. The article presents the results of a study that monitored the level of artistic creativity and the level of artistic formative ability among seventh-grade students in Slovenian primary schools. At the age of the second education cycle, boys and girls develop differently; consequently, in the selection of art-educational procedures and methods different approaches must be adopted, and as a result, the emphasis in this study was on the examination of differences between the genders. likovna vzgoja likovna umetnost ustvarjalnost motivacija razlike med spoloma osnovne šole creativity artistic creativity artistic creative level artistic formative level primary school true true true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2018-04-23 10:02:59 2018-04-23 10:04:14 2024-03-26 13:16:38 2019-07-11 18:00:52 2017 0 0 str. 349-364 št. 4 Letn. 10 dec. 2017 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1855-4431 37.015.31:73/76 239555072 23586312 1855-4431 URN:SI:UM:DK:4OSTPOQN Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2017_Herzog_Spremljava_likovnega_razvoja_ucencev_v_tretjem_vzgojno-izobrazevalnem_obdobju_osnovne_so.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2017_Herzog_Spremljava_likovnega_razvoja_ucencev_v_tretjem_vzgojno-izobrazevalnem_obdobju_osnovne_so.pdf 1 E5A602E79B44BBC16B53777BD8E6FB35 bb8ae46d5fe0ede35b7dbaf1e33e0fbff74d0889250474c494c95d5d8e3f3e6a e7c98dcb-7c0f-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/1c4c1986-c14b-424b-b362-fc98acfa73e7 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=124085 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2017/4/REI_10_4_cl_2.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=124084 Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0