20.500.12556/DKUM-72192 Uporaba i-učbenika pri poučevanju vsebine kvadratna funkcija Application of i-textbook in teaching quadratic function V svetu, kjer nas že skoraj na vsakem koraku spremljajo mobilni telefoni, tablice in prenosni računalniki ter seveda internet (le-ta je dandanes dostopen skorajda vsakomur), so informacije postale lahko dosegljive. Na spletnih straneh je moč najti veliko uporabnih in nazornih interaktivnih vsebin, ki jih učitelji vključujejo v učni proces, učno vsebino bolje ponazorijo in s tem učencem omogočijo lažje razumevanje zahtevnejših vsebin. Učenci se teh vsebin poslužujejo predvsem v času samostojnega učenja, npr. pri reševanju domačih nalog. Magistrsko delo z naslovom Uporaba i-učbenika pri poučevanju vsebine kvadratna funkcija je bilo sestavljeno z namenom, raziskati uspešnost usvajanja znanja vsebine (Kvadratna funkcija) s pomočjo interaktivnega učbenika (v nadaljevanju i-učbenika) Vega 2. Ključni namen izvedbe pedagoškega eksperimenta je bil preveriti prednosti poučevanja z elektronskimi gradivi, in potrditi hipotezo, da poučevanje z i-učbenikom doprinese h kvalitetnejšemu znanju. V teoretičnem delu na kratko opisujem splošno strukturo i-učbenikov. Nadalje je predstavljeno teoretično ozadje izbrane vsebine pričujočega magistrskega dela (definicija in lastnosti kvadratne funkcije, različne oblike enačbe funkcije, predstavljeni so prehodi med posameznimi oblikami enačb, risanje grafa funkcije in pomen diskriminante), ob koncu pa sta predstavljeni kurikularna podlaga ter metodična pot podajanja vsebine. V empiričnem delu so podani rezultati pedagoškega eksperimenta, katerega eksperimentalni faktor je bila kombinirana metoda poučevanja z uporabo i-učbenika. Eksperiment je zajel kontrolno in eksperimentalno skupino dijakov, obe v velikosti povprečnega srednješolskega razreda, in je trajal od 1. marca do 4. aprila 2016. Na začetku eksperimenta je bil izveden standardiziran inicialni preizkus znanja (Nacionalno preverjanje znanja, 4. junij 2007) in ob koncu še finalni preizkus znanja, ki je bil sestavljen za pridobitev rezultatov uspešnosti eksperimenta.Rezultati magistrskega dela ponazarjajo, da je bil izvedeni pedagoški eksperiment neuspešen, ker nisem popolnoma sledila navodilom v programu, ampak sem svoje delo bazirala na osnovi učnih listov, ki sem si jih predhodno pripravila po i-učbeniku. Iz rezultatov finalnega testa pa ni bilo moč razbrati učinka poučevanja z i-učbenikom. Nowadays necessary information are available on every step. Today it is possible to find a wide variety of usable, explicit interactive contents on the web pages, which teachers can use in their teaching and students when they do their homework or just learn. The master´s thesis Application of i-textbook in teaching quadratic function was designed in order to explore the succesfulness of introducing the quadratic function in the classroom by means of i-textbook Vega 2. The key pourpose of implementig the pedagogical experiment was to verify the advantages of teaching with electronic materials and to confirm the hypothesis that learning by means of i-textbook contributes to a higher quality level of knowledge. In the theoretical part are presented the general structure of i-textbooks, the theoretical background of the chosen topic of the master´s thesis, as wall as the curricular basis and a methodical path of introducing the topic Quadratic function in the classroom. The empirical part of the thesis presents the results of my pedagogical experiment, which included a control and an experimental group of students and lasted from 1 March 2016 to 4 April 2016. At the very beginning of the experiment, a standardized initial examination was carried out in the classroom and at the end the students wrote the final test. But the results ilustrate that the pedagogical experiment was unsuccessful, because I did not quite follow the prescribed programme, but based my work on my own worksheets which I prepared beforehand on the basis of the i-textbook. In fact, from the results of the final test, it was impossible to see the effect of teaching with an i-textbook. i-učbenik apleti kvadratna funkcija teme oblike enačbe kvadratne funkcije i-textbook applets quadratic function themes forms of equations of quadratic functions true true false [S. Zafošnik] Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2018-09-13 23:05:19 2018-11-20 14:37:26 2022-08-01 22:05:45 2019-07-11 19:09:39 2018 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.091.3:51(043.2) 24124936 URN:SI:UM:DK:IBKEYT3Q MAG_Zafosnik_Slavica_2018.pdf MAG_Zafosnik_Slavica_2018.pdf 1 0344728D52D4D6B2E2EF220EC0FD6C21 2fda6555ac84dc11214cb5486d4b4489b72cd3468168803262e78d0bab7787f3 517dbd52-7c10-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/19922e37-a33b-4fee-9d78-a3fd7cf404ae https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=129402 Fakulteta za naravoslovje in matematiko 0 0 0