20.500.12556/DKUM-74773 Konceptualno razumijevanje učenika u mehanici Conceptual understanding of students in mechanics Pretkoncepcije su proučavane po različitim područjima fizike. Kako bismo mogli spoznati učeničke pretkoncepcije, potrebno je provesti istraživanje koristeći konceptualne testove određenog područja. U ovom diplomskom radu bavimo se učeničkim pretkoncepcijama i razumijevanjem mehanike. Mehanika je najstarija grana fizike koja proučava zakone gibanja i međudjelovanja tijela. Postoje brojne pretkoncepcije te je njeno razumijevanje potrebno za uspješno usvajanje ostalih područja. Baziramo se na rezultatima edukacijskih istraživanja vezanih uz provedbu testa Force Concept Inventory (FCI), koji je napravljen kako bi ispitao razumijevanje koncepata Newtonove mehanike, a doživio je široku primjenu u Sjedninjenim Američkim Državama (SAD), u srednjim školama i sveučilištima. Kroz šest poglavlja rada, predstavljamo i modele poučavanja nastave fizike koji se razlikuju i po uspješnosti rezultata u avedenom testu. Također, predstavit ćemo nastavne planove i programe za osnovnu školu i srednju školu (gimnaziju), u kojima obrađujemo pojmove iz mehanike, a po kojima se izvodi nastava fizike u Hrvatskoj i Sloveniji. Preconceptions have been studied in various fields of physics. In order to know students' pre-conceptions, it is necessary to conduct research using conceptual tests of a particular area. In this master thesis, we deal with students' preconceptions and understanding of mechanics. Mechanics is the oldest branch of physics that studies forces and motion as applied to bodies. There is high number of preconceptions and its understanding is required for successful learning of other areas. We are based on the results of educational research related to the implementation of the Force Concept Inventory (FCI) test, which was designed to test understanding of the concepts of Newtonian mechanics and has been widely used in the United States, high schools, and universities. Through six chapters, we also present models of teaching that differ in the performance of the test results. Also, we will present curricula for elementary school and high school (gymnasium), in which we deal with the fundamental concepts of mechanics, in Croatia and Slovenia. nastava fizike mehanika pretkoncepcije konceptualni testovi Force Concept Inventory ( FCI) test. physics teaching mechanics (Newtonian) preconceptions conceptual tests Force Concept Inventory (FCI) test. true true false [N. Vasiljević] Hrvaški jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2019-09-06 09:20:59 2019-11-22 13:54:39 2022-08-09 09:31:49 2019-12-10 08:11:10 2019 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 531/534:37.091.3(043.2) 24933128 URN:SI:UM:DK:CS9BE26B MAG_Vasiljevic_Nani_2019.pdf MAG_Vasiljevic_Nani_2019.pdf 1 14F3308AC9838F73A7C25C7DF869E5DF 32c8c3508c392f954012de36a4a613570132fdbd723bfa63821ccc1254c514ae e8e24857-7c10-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/6148d206-1a33-4dbc-9f18-dcb232d640f1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=137318 Fakulteta za naravoslovje in matematiko 0 0 0