20.500.12556/DKUM-76401 Vpliv bivalnega okolja na motorični status otrok The living environment influence on children's motor status Diplomska naloga z naslovom Vpliv bivalnega okolja na motorični status otrok je sestavljena iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo predstavili motorične sposobnosti in dejavnike, ki vplivajo na otrokov razvoj, to so: dednost, okolje in lastna dejavnost. V empiričnem delu smo ugotavljali vpliv kraja bivanja na gibalni razvoj otroka. Med seboj smo primerjali mestno in podeželsko okolje. Za pridobivanje podatkov o motoričnem statusu otrok smo uporabili kavzalno-neeksperimentalno metodo raziskovanja. Merski instrument predstavlja štirinajst motoričnih testov, ki so bili razdeljeni na informacijsko in energijsko komponento gibanja. Raziskovalni vzorec je neslučajnosten iz konkretne populacije mestnih in podeželskih otrok. Na podlagi rezultatov motoričnih testov smo ugotovili, da imajo otroci s podeželja boljšo motorično učinkovitost kot otroci iz mesta. Otroci s podeželja so dosegli boljše rezultate v informacijskem delu motoričnega statusa, otroci iz mesta pa v energijskem delu motoričnega statusa. Za vse tri ugotovitve velja, da razlika med skupinama ni statistično značilna (P > 0,05). The diploma thesis entitled The living environment influence on children’s motor status consists of theoretical and empirical part. In the theoretical part we have presented motor abilities and factors that influence the development of a child: heredity, environment and own activity. In the empirical part we have determined the influence of place of living on the child's motor development. We compared urban and rural environment. A causal non-experimental research method was used to gather information on the motor status of children. The measuring instrument represents fourteen motor tests that have been divided into the information and energy component of movement. The research sample is non-random from a specific population of urban and rural children. Based on the results of motor tests, we found out that rural children had better motor performance than city children. Children from rural areas achieved better results in the information part of motor status, and children from the city achieved better results in the energy part of motor status. For all three findings, the difference between the groups is not statistically significant (P> 0.05). vpliv okolja mestno okolje podeželsko okolje motorične sposobnosti razvoj otroka environmental impact urban environment rural environment motor skills child development true true false [J. Fužir] Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2020-05-19 19:33:09 2020-07-28 11:17:04 2022-08-09 13:31:46 2020-07-29 03:23:32 2020 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 373.2:796.012.1(043.2) 23728387 URN:SI:UM:DK:WZMARYYR VS_Fuzir_Janja_2020.pdf VS_Fuzir_Janja_2020.pdf 1 BA8384BBB0E4A2FAFF7DA6268C3AF14F 71629b93365b2267ad321712263281012f44cffb0c7de98aca1cef17272f6518 50712ca4-7c11-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/d9e0b6c7-0345-4e89-9869-61318542c3f4 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=142203 Pedagoška fakulteta 0 0 0