20.500.12556/DKUM-78088 Vključenost narodnozabavne glasbe v pouk glasbene umetnosti Inclusion of oberkrainer music in music education V magistrskem delu proučujemo, kako je narodnozabavna glasba vključena v Učni načrt za glasbeno umetnost, kako pogosto jo učitelji razrednega pouka vključujejo v pouk glasbene umetnosti ter ali je večina narodnozabavnih skladbe primerna za vključevanje v pouk glasbene umetnosti v prvem in drugem vzgojno izobraževalnem obdobju. V raziskavo smo vključili 70 slovenskih osnovnih šol; odzvalo se jih je 33, in sicer 131 učiteljev glasbene umetnosti v prvem in drugem vzgojno izobraževalnem obdobju. Proučili smo, ali stališča učiteljev, njihova delovna doba ter okolje poučevanja vplivajo na vključitev narodnozabavne glasbe v pouk glasbene umetnosti. Ker učni načrt ne vsebuje učnih ciljev, ki bi se neposredno nanašali na narodnozabavno glasbo, smo z opravljeno raziskavo ugotavljali, katere narodnozabavne skladbe so po mnenju učiteljev razrednega pouka primerne za vključevanje v pouk glasbene umetnosti v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju. Ugotovili smo, da ne glede na to, ali učitelji narodnozabavno glasbo spremljajo ali ne, menijo, da bi se morala vključevati v pouk glasbene umetnosti, čeprav jih tega ne počne veliko. Z raziskavo smo tudi ugotovili, da so učitelji med ponujenimi skladbami kot najbolj primerno izbrali Čebelar Ansambla Lojzeta Slaka, najmanj primerno pa Adijo madam Poskočnih muzikantov. The master's thesis titled Inclusion of Oberkrainer music in music education studies how national music is included in the curriculum, how often class teachers include it in music education, and whether most Oberkrainer songs are suitable for inclusion in music education in the first and second educational period. The research involved 70 Slovenian elementary schools and 131 music teachers in the first and second education periods. We examined whether the teacher's personal position, their employment period and teaching environment affect inclusion of Oberkrainer music in music education. Since the syllabus does not contain teaching materials that contain Oberkrainer music, we conducted a research on which Oberkrainer music compositions would be appropriate according to teachers to be included in the Music education curriculum during the first and second education periods. We found that whether class teachers follow Oberkrainer music or not, they feel it should be included in music education, even thought not many of them do. The research also found that the teachers chose Cebelar Ansambla Lojzeta Slaka as the most suitable among the offered compositions, and the least suitable one was Adijo madam Poskocnih muzikantov. narodnozabavna glasba pouk glasbene umetnosti glasbena analiza razredna stopnja Oberkrainer music syllabus teaching grade level first five-year period true true false [A. Munda] Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2020-10-21 08:02:47 2021-03-23 10:22:39 2022-08-09 17:34:07 2020-10-24 03:23:56 2020 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 784.69:373.3(043.2) 56669955 URN:SI:UM:DK:R1OMLK1Z MAG_Munda_Andrej_2020.pdf MAG_Munda_Andrej_2020.pdf 1 604BDCA1B56C1D8D2BE20F20CA4B10D6 edd163752ef8ef35ac28f362adad2851fb9ff9970740417e681da9a95ce4283c f8726ff5-7c11-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/74aae42d-55f4-4df1-bae7-491c457ea443 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=147191 Pedagoška fakulteta 0 0 0