20.500.12556/DKUM-78657 Slovenščina kot odraz identitete srednješolcev na dvojezičnem slovensko-madžarskem območju Prispevek predstavlja vključenost in udejanjanje identitetne vloge socialnozvrstnih različic slovenskega jezika pri pouku slovenščine na podlagi analize ciljev, vsebine in standardov znanja gimnazijskega učnega načrta, dvojezičnega gimnazijskega učnega načrta ter katalogov znanj za slovenščino v strokovnih srednjih šolah, v empiričnem delu pa so predstavljeni rezultati študije primera in primerjalna analiza raziskave o rabi jezikov in njihovih različic med dijaki na dvojezični slovensko-madžarski gimnaziji in srednji strokovni šoli. The paper presents the inclusion and identity realisation role of social varieties of Slovene following the goals, content and standards of knowledge in the curricula and catalogues of knowledge of the school subject Slovene. The empirical part of the paper presents the results of a study and a comparative analysis of research among pupils at a bilingual Slovene-Hungarian grammar school and a vocational high school. slovenščina socialne zvrsti jezika učni načrti gimnazije dvojezični učni načrti katalogi znanj jezikovni stiki Slovene language social language varieties curricula grammar schools bilingual curiccula language contacts true true true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2021-01-29 03:55:57 2024-07-29 11:47:02 2024-07-29 11:47:13 2021-01-30 03:37:36 2020 0 0 Str. 155-163 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 811.163.6\'27:37.016 33858563 40347651 10.4312/Obdobja.39.155-163 URN:SI:UM:DK:4ZCH3ANK https://centerslo.si/wp-content/uploads/2020/11/Obdobja-39_Pulko_ZemljakJontes.pdf 1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=148705 https://centerslo.si/simpozij-obdobja/zborniki/obdobja-39/ 0 6c7fee35-4d8f-11ef-97aa-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=181853 Filozofska fakulteta 0 0 0