20.500.12556/DKUM-79196 Učenje in poučevanje v visokem šolstvu spoznanja in izzivi Learning and Teaching in Higher Education Lessons and Challenges Na ravni visokošolskega izobraževanja se raziskovalci in razvijalci sodobnih praks vse bolj osredotočajo na učenje in poučevanje, ki je osredinjeno na študente. Študente se tako postavlja v vlogo aktivnih udeležencev izobraževalnega procesa, udeležencev, ki lahko sooblikujejo ta izobraževalni proces in prevzemajo polno odgovornost za svoje lastne dosežke in poti, ki jih izbirajo. Pri tem so ključni dejavnik visokošolski učitelji in njihove kompetence, saj morajo oblikovati inovativna učna okolja na način, ki spodbuja in omogoča študentom sprejemati odgovorne odločitve v zvezi z lastnim izobraževalnim procesom. Znanstvena monografija Učenje in poučevanje v visokem šolstvu: spoznanja in izzivi vključuje različne sodobne poglede na to tematiko, tako iz pedagoškega in didaktičnega kakor tudi iz psihološkega zornega kota. Monografija je sestavljena iz uvodnika, ki predstavi vsebino le-te in prispevke medsebojno poveže, ter osmih poglavij z raznoliko, a med seboj pomembno povezano vsebino, ki se smiselno dopolnjuje in nadgrajuje. At the higher education level, researchers and developers of contemporary practices increasingly focus on student-centred learning and teaching. Students are thus placed in the role of active participants in the educational process that can help shape the educational process and take full responsibility for their performance and the path they choose. University teachers and their competencies have a key role in this process, as they must design innovative learning environments so that students are encouraged and empowered to make responsible choices about their educational process. The scientific monograph Learning and Teaching in Higher Education: Findings and Challenges contains various contemporary views on this topic, from both a pedagogical and didactic perspective and a psychological one. The monograph consists of an editorial that introduces the chapters' content and links the chapters together and eight chapters with different but essentially related contents that are meaningfully complemented and enhanced. učenje poučevanje visokošolsko izobraževanje učitelj študent learning teaching higher education teacher student true true true Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2021-05-25 08:58:34 2021-05-25 08:58:35 2024-05-23 09:50:29 0000-00-00 00:00:00 2021 0 Maribor 2021 Maribor 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2021-05-25 978-961-286-466-8 378.147(497.4)(0.034.2) 64145667 10.18690/978-961-286-466-8 https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/568 1 a3b62c1e-bd26-11eb-8f87-00155d581298 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=150365 Pedagoška fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru 0 0 0