20.500.12556/DKUM-79537 Über Sprachen aus der Perspektive von Gymnasiast[ast] innen aus Slowenien und aus der Slowakei O jezikih s perspektive gimnazijcev in gimnazijk[zvezdica] iz Slovenije in Slovaške Die Monographie bringt Antworten auf Fragen zur Wahrnehmung und zu Standpunkten bezüglich Sprachen und Sprachvarietäten bei Gymnasiast*innen aus der Slowakei und aus Slowenien. Mithilfe von zwei Forschungsinstrumenten (Umfragen, Sprachkarten) wurden allgemeinlinguistisches, sozio- und psycholinguistisches Wissen, Stereotype, Präferenzen und Identifikationen mit Sprachen und Sprachvarietäten quantitativ und qualitativ analysiert. Die Analysen ergaben folgende Resultate: Slowenisch und Slowakisch als L1 der Mehrheit der Gymnasiast*innen haben eine Prestigeposition, wobei sich Gymnasiast*innen aus Slowenien stark mit (traditionellen) Regionen identifizieren. Nachbarländer und Nachbarsprachen sind in der sprachlichen Welt der Gymnasiast*innen weniger bedeutend, obwohl zugleich eine Art versteckte Mehrsprachigkeit zu beobachten ist. Gymnasiast*innen aus beiden Ländern pflegen gleiche Stereotype über einige europäische Sprachen und sie stimmen den gleichen Vorurteilen, sogar den eurozentristischen, zu. Ästhetisch präferieren sie romanische Sprachen und sie verfügen über wenig allgemeinlinguistisches und psycholinguistisches Wissen wie auch über relativ wenig soziolinguistisches Wissen. Aufgrund aller Resultate formen die Autorinnen Empfehlungen an die Sprachen- und Schulpolitik in beiden Ländern. Monografija prinaša odgovore na vprašanja o dojemanju jezikov in o stališčih do jezikov in jezikovnih zvrsti pri gimnazijcih in gimnazijkah s Slovaške in iz Slovenije. S pomočjo dveh raziskovalnih orodij (anket, jezikovnih kart) smo kvantitativno in kvalitativno analizirali njihovo splošnojezikovno, sociolingvistično in psiholingvistično znanje, stereotipe, preference ter identifikacije z jeziki in jezikovnimi zvrstmi. Analize so dale naslednje rezultate. Slovenščina in slovaščina imata kot J1 večine gimnazijcev in gimnazijk prestižni položaj, pri čemer se gimnazijci in gimnazijke iz Slovenije močno identificirajo s (tradicionalno) regijo. Sosednje dežele in jeziki so v njihovem jezikovnem svetu manj pomembni, čeprav obenem opažamo neke vrste prikrito večjezičnost. Gimnazijci in gimnazijke iz obeh držav negujejo stereotipe o nekaterih evropskih jezikih in se strinjajo z istimi predsodki, celo z evropocentrističnimi. Estetsko preferirajo romanske jezike ter izkazujejo malo splošnojezikovnega in psiholingvističnega znanja kot tudi relativno malo sociolingvističnega znanja. Na osnovi vseh teh rezultatov smo oblikovali priporočila za jezikovno in šolsko politiko v obeh državah. Gymnasiast*innen allgemeinlinguistische Phänomene und Prozesse Soziolinguistik Psycholinguistik Stereotype Vorurteile ästhetische Präferenzen Identifikationen mit Sprachen Sprachkarten Empfehlungen splošnojezikoslovni pojavi in procesi sociolingvistika psiholingvistika stereotipi predsodki estetske preference identifikacije z jeziki jezikovne karte priporočila true true true University of Maribor, University Press Nemški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2021-07-16 11:56:44 2021-07-16 11:56:45 2024-08-09 09:44:47 0000-00-00 00:00:00 2021 0 Maribor 2021 Maribor 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 978-961-286-497-2 81:37.091.212.5(497.4+437.6)(0.034.2) 69987587 10.18690/978-961-286-497-2 https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/589 1 22f81ef6-e61c-11eb-8045-00155d581298 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=151295 RAZ_Lipavic_Ostir_Alja_2021.pdf RAZ_Lipavic_Ostir_Alja_2021.pdf 1 0FC4EA7DAEC33CA87B5D7420ED05B8F5 bd32808f87c5730ce2e45a04d1616506ee7f486f32beeff3c2a0a9d655b7d0cd 926d02be-e61c-11eb-8045-00155d581298 20.500.12556/dkum/590e032f-2aa9-4702-b811-406c2e15da95 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=151296 Filozofska fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru 0 0 0