20.500.12556/DKUM-79967 Vloga vzgojitelja in otroka pri urejanju igralnice diplomsko delo The role of the educator and the child in arranging the playroom Diplomska naloga z naslovom Vloga vzgojitelja in otroka pri urejanju igralnice je sestavljena iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo predstavili, kaj je pomembno pri urejanju igralnice, pomen urejanja igralnice v različnih vzgojnih konceptih, vlogo vzgojitelja in otroka pri urejanju igralnice, ter aktivno participacijo otrok pri urejanju igralnice v vrtcu. V empiričnem delu smo ugotavljali, kakšna je vloga vzgojitelja in otroka pri urejanju igralnice, pri tem smo bili posebej pozorni tudi na aktivno participacijo otrok pri urejanju igralnice. Med seboj smo primerjali delovno mesto (vzgojitelj/pomočnik) in starostno obdobje, v katerem so anketirani strokovni delavci zaposleni. Za pridobivanje podatkov smo uporabili deskriptivno in kavzalno-neeksperimentalno metodo empiričnega pedagoškega raziskovanja. Raziskava temelji na neslučajnostnem vzorcu vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev predšolskih otrok, zaposlenih v vrtcih po Sloveniji. Na podlagi rezultatov anketnih vprašalnikov smo ugotovili, da vzgojitelji spodbujajo participacijo otrok pri urejanju igralnice. Anketirani strokovni delavci so mnenja, da je najpomembnejša vloga vzgojitelja pri urejanju igralnice, da poskrbi za dostopnost materialov. Najpomembnejša vloga otroka pa je po mnenju anketiranih strokovnih delavcev, da pospravlja igralnico. The diploma work titled The role of the educator and the child in arranging the playroom consists of theoretical and empirical part. In the theoretical part, we presented what is important in arranging a playroom, the importance of arranging a playroom in different educational concepts, the role of the educator and the child in arranging the playroom and the active participation of children in arranging the playroom in kindergarten. In the empirical part, we determined the role of the educator and the child in arranging the playroom, and we also paid special attention to the active participation of children in arranging the playroom. We compared the position (educator / assistant) and the age period in which the surveyed professionals are employed. Descriptive and causal-non-experimental method of empirical pedagogical research was used to obtain data. The research is based on a non-random sample of educators and assistant educators of preschool children employed in kindergartens in Slovenia. Based on the results of the survey questionnaires, we found that educators encourage children's participation in arranging the playroom. The professionals are of the opinion that the most important role of the educator in arranging the playroom is to ensure the availability of materials. The most important role of the child, according to the surveyed professionals, is to clean the playroom.  vloga vzgojitelja vloga otroka urejanje igralnice interesni kotički participacija Keywords: educator`s role child`s role arranging the playroom hobby-corners participation true true false [N. Širnik] Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2021-08-24 17:07:23 2021-11-18 12:32:09 2023-08-02 11:03:33 0000-00-00 00:00:00 2021 0 Maribor 0 Maribor 1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 56 str.)) 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 373.2(043.2) 85390595 VS_Sirnik_Nika_2021.pdf VS_Sirnik_Nika_2021.pdf 1 0DB894454D3446B13B8682E58006532B d703419ccb539011c59daa5005c058c5bb6d48a87c6e2e9f343396d49cd059a8 224dd0c7-04ef-11ec-aa77-00155d581298 20.500.12556/dkum/a5558b0c-bd13-4769-bf3c-417e026acb1d https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=152247 Pedagoška fakulteta 0 0 0