20.500.12556/DKUM-80150 Opremljenost štajerskih vrtcev za naravoslovne dejavnosti izven igralnic diplomsko delo Outdoor equipment for natural science activities in kindergartens in the styria region V diplomskem delu Opremljenost štajerskih vrtcev za naravoslovne dejavnosti izven igralnic smo želeli raziskati opremljenost štajerskih vrtcev s pripomočki in orodji za naravoslovne dejavnosti, ter kaj imajo vrtci v bližji okolici na voljo, kar lahko uporabijo pri naravoslovnih dejavnostih. Diplomsko delo sestavlja teoretični in empirični del. V teoretičnem delu najprej predstavimo kaj je naravoslovje, področje narave v Kurikulumu za vrtce, naravoslovne dejavnosti zunaj igralnice in opremljenost vrtcev (igrala). V empiričnem delu diplomske naloge pa smo s pomočjo deskriptivne metode na neslučajnostnem vzorcu iz konkretne populacije anketirali 100 vzgojiteljev iz različnih vrtcev na Štajerskem, kako opremljeni so njihovi vrtci za naravoslovne dejavnosti, ki jih izvajajo zunaj. S pomočjo deskriptivne statistike smo ugotovili, da imajo vzgojitelji iz štajerskih vrtcev na voljo večino pripomočkov, ki smo jih navedli v anketi, prav tako imajo v bližnji okolici vrtca v večini na voljo okolje, v katerem lahko izvajajo naravoslovne dejavnosti, ter da vzgojitelji iz štajerskih vrtcev menijo, da je za dejavnosti bolj pomemben nestrukturiran kot strukturiran material. In the diploma work Equipment of Styrian kindergartens for natural science activities outside the casinos, we wanted to explore the equipment of Styrian kindergartens with tools and instruments for natural science activities, and what kindergartens in the vicinity have available, which they can use in natural science activities. The diploma thesis consists of a theoretical and an empirical part. In the theoretical part, we first present what science is, the field of nature in the Curriculum for kindergartens, natural science activities outside the playroom the equipment of kindergartens (playgrounds). In the empirical part of the diploma thesis, with the help of a descriptive method on a non-random sample from a specific population, we surveyed 100 educators from different kindergartens in Styria, how their kindergartens are equipped for science activities carried out outside. With the help of descriptive statistics, we found that educators from Styrian kindergartens have at their disposal most of the tools listed in the survey, they also have an environment in most of the vicinity of the kindergarten in which they can perform natural science activities, and that educators from Styrian kindergartens believe that unstructured rather than structured material is more important for activities. narava štajerski vrtci naravoslovne dejavnosti pripomočki in orodja nature Styrian kindergartens natural science activities accessories and tools true true false [T. Ramšak] Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2021-08-31 16:39:21 2022-01-14 14:24:51 2022-08-09 22:32:34 0000-00-00 00:00:00 2021 0 Maribor 0 Maribor 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 76 str.)) 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 5:373.2(043.2) 85526787 VS_Ramsak_Tjasa_2021.pdf VS_Ramsak_Tjasa_2021.pdf 1 15049BB95601B16A90829C9CD96FD027 e74c0ddf07e763e7dcab9458de6140b7a1414e7743b87293f8b96462aadcc29b 859e8fd4-0a6a-11ec-af16-00155d581298 20.500.12556/dkum/8cfe75cc-9223-485e-b8ee-f776ff5f1b19 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=152733 Pedagoška fakulteta 0 0 0