20.500.12556/DKUM-86638 Active and Inclusive Teaching of Literacy and Communication Skills for Enhanced Employment and Sustainable Economic Growth Aktivno in vključujoče poučevanje bralne pismenosti in komunikacijskih spretnosti za večjo zaposljivost in trajnostno gospodarsko rast The monograph presents a part of the research work within the project "Active and Inclusive Teaching of Literacy and Communication Skills for Enhanced Employment and Sustainable Economic Growth (In-Comm Guide)," and underscores the significance of communication skills for both business success and personal development. These skills are deemed essential not only in academic achievements but also in the professional realm, with employers actively seeking them in prospective candidates. The monograph emerges as a product of the Erasmus+ initiative – the project was supported by the European Union and overseen by the Slovenian national agency CMEPIUS. Encompassing a consortium of institutions including the University of Maribor, University of Applied Sciences Zwickau, University of Pula, and University of Udine, the project aimed to develop communication skills curricula. This focus sought to bolster students' readiness for the job market while emphasizing non-verbal communication, sign languages, and linguistic proficiency, particularly in English. Within the monograph, the emphasis on innovative teaching methodologies, intercultural communication, and students' well-being converge. Moreover, attention is directed toward individuals with hearing impairments and the significance of non-verbal communication. Monografija predstavlja del raziskovalnega dela v okviru projekta nalovljenega "AKTIVNO IN VKLJUČUJOČE POUČEVANJE BRALNE PISMENOSTI IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI ZA VEČJO ZAPOSLJIVOST IN TRAJNOSTNO GOSPODARSKO RAST (IN-COMM GUIDE) in poudarja pomembnost komunikacijskih veščin tako za poslovni uspeh kot osebnostni razvoj. Te veščine niso pomembne le za akademski napredek, temveč tudi v poklicnem okolju, kjer delodajalci aktivno iščejo kandidate, ki jih obvladajo. Korenine teh veščin izhajajo iz predpostavke, da sta praksa in izkušnje ključna za njihovo pridobitev. Monografija predstavlja enega od rezultatov projekta Erasmus+, financiranega s strani Evropske unije, ki ga je nadzorovala slovenska nacionalna agencija CMEPIUS. Projekt je vključeval konzorcij institucij, med katerimi so Univerza v Mariboru, Univerza za uporabne znanosti Zwickau, Univerza v Pulju in Univerza v Vidmu. Cilj projekta je bil razviti učna načrta za poučevanje komunikacijskih veščin, s čimer se želi izboljšati pripravljenost študentov za vstop na trg dela, pri čemer se poudarja pomen neverbalne komunikacije in jezikovnih spretnosti, še posebej angleščine. V monografiji se poudarek na inovativnih didaktičnih metodah, medkulturni komunikaciji in dobrobiti študentov prepletajo. Pozornost pa je usmerjena tudi k osveščanju o neverbalni komunikaciji. teaching travel writing movement sign languages and non-verbal communication curriculum vključujoče poučevanje potopisno pripovedništvo gibanje znakovni jeziki in neverbalna komunikacija učni načrt true false true University of Maribor, University Press Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2024-01-03 13:23:05 2024-01-03 13:23:05 2025-11-06 09:07:09 0000-00-00 00:00:00 2023 0 Maribor 2023 Maribor Str. I-III, 1-146 2024 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2024-01-03 978-961-286-813-0 811.111ʹ24:338.48 177492227 10.18690/um.ft.1.2024 Topler_2024_Active_and_Inclusive_Teaching_of_Literacy.pdf Topler_2024_Active_and_Inclusive_Teaching_of_Literacy.pdf 1 6F60F93F83B6D71BBD4D37FECEF8369D 55fc593cbfcb090c85ab35c1b23974fc56111b65c691ccee22ddbcd7e7d64f98 3fc97b85-aa33-11ee-9513-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=175058 https://doi.org/10.18690/um.ft.1.2024 0 d8f06f8c-aa32-11ee-9513-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=175057 Fakulteta za turizem Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Inclusion of travel writing, movement and sign languages into university curricula Method guide for the inclusion of travel writing into communication skills curricula Communication in tourism 0 0 0