20.500.12556/DKUM-88953 Etika umetne inteligence v izobraževanju Ethics of artificial intelligence in education Pokovidno obdobje je razvoj in uporabo umetne inteligence (UI) pospešilo v različnih oblikah in na različne načine. Spremembe se ne dogajajo samo v industriji, temveč je vse večja želja ali zahteva, da se vpelje tudi v izobraževanje. Toda digitalna pismenost vseh deležnikov v izobraževanju mora vključevati zraven vedenja in veščin tudi etiko. V članku predstavimo etične kodekse, povezane z umetno inteligenco, nato analiziramo štiri osnovne gradnike področja etike UI v izobraževanju (avtonomnost, zasebnost, zaupanje in odgovornost), saj je razumevanje konceptov pogoj za delovanje v skladu z njimi in za njihovo uporabo UI v izobraževanju. The post-COVID period drastically accelerated the development and increased use of artificial intelligence. These changes have not been limited to industry but have begun to be introduced into education. The digital literacy of all involved in education must also incorporate ethical considerations related to the application of AI in education. The article presents the ethical codes of AI and analyse the four basic building blocks of an ethical attitude towards AI in education (autonomy, privacy, trust and responsibility). Understanding the concepts of AI and their ethical implications is a condition for acting in accordance with them and for their introduction in education. etika umetna inteligenca izobraževanje kodeksi odnos ethics artificial inteligence education codes attitude true true true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2024-05-31 13:18:33 2024-05-31 13:18:34 2025-07-28 11:36:04 0000-00-00 00:00:00 2023 0 0 Str. 221-235 št. 2 Letn. 16 jun. 2023 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2022-10-10 2023-06-15 [17:004.89]:37 158599683 10.18690/rei.16.2.2864 1855-4431 Gartner_2023_Etika_umetne_inteligence_v_izobrazevanju.pdf Gartner_2023_Etika_umetne_inteligence_v_izobrazevanju.pdf 1 A91B0C8A386FEF8D989068A40F7A1E4C df3b64d6fcbef5b39217bacebbff130b21069baba1923bfd99afd4b7ff46357c b56a1888-1f3f-11ef-bf9d-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=180056 https://doi.org/10.18690/rei.16.2.2846 0 00c2247b-1f40-11ef-bf9d-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=180057 Filozofska fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0