20.500.12556/DKUM-92113 Medvrstniško nasilje in učno delovanje Medvrstniško nasilje ima lahko številne posledice, med katerimi sta tudi znižana raven učne zavzetosti in učne uspešnosti. Čeprav je negativna povezanost med vpletenostjo v medvrstniško nasilje in učno uspešnostjo dobro dokumentirana, mehanizmi te povezave še niso povsem pojasnjeni. V tem poglavju povzemamo dosedanja spoznanja o povezanosti teh spremenljivk, s poudarkom na sodobnih modelih, ki v kontekstu medvrstniškega nasilja pojasnjujejo pomen interakcijo učenčevih značilnosti z značilnostmi njegovega okolja. Prikazujemo tudi preliminarne rezultate analize povezanosti med različnimi vidiki vključenosti v medvrstniško nasilje, učno zavzetostjo in uspešnostjo pri slovenskih učencih osmih in devetih razredov skozi tri časovne točke merjenja. Naše ugotovitve potrjujejo pretekle raziskave in predstavljajo pomembno izhodišče za nadaljnje proučevanje kompleksnejših moderacijskih in mediacijskih modelov, ki prispevajo k razvoju ustreznih programov za spoprijemanje z medvrstniškim nasiljem. medvrstniško nasilje učna zavzetost učna uspešnost moderacijski modeli mediacijski modeli bullying learning motivation learning succes moderation models mediation models true false true Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2025-03-14 03:24:06 2025-07-22 08:48:21 2025-07-23 03:11:05 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 Str. 129-141 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2025-01-31 159.922.8:159.97:37.014 224621059 226805507 10.18690/um.ff.2.2025.9 RAZ_Kranjec_Eva_2025.pdf RAZ_Kranjec_Eva_2025.pdf 1 1AB4BB745CAC2FD25B459749748376DD 79a278961d3896d32f20c5b3cb48a35f0e0d5d14e3a89959634594ddbfa30698 f7c87129-66c7-11f0-b4a7-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=193895 https://doi.org/10.18690/um.ff.2.2025.9 0 04981b40-66c8-11f0-b4a7-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=193896 Filozofska fakulteta 0 0 0