20.500.12556/DKUM-92114 Etnična raznovrstnost razreda kot dejavnik medvrstniškega nasilja Etnična raznovrstnost razrednih skupnosti, ki lahko predstavlja pomemben dejavnik medvrstniškega nasilja, v zadnjih letih v Sloveniji in Evropi precej narašča. Namen raziskave je bil na vzorcu 6391 udeležencev (87,6 % pripadnikov slovenske etnične pripadnosti) proučiti vlogo etničnega statusa učenca in razredne klime (tj. zaznana opora razreda, moralna nezavzetost razreda) na odnos med etnično raznovrstnostjo razreda in stopnjo vključenosti učencev v medvrstniško nasilje (tj. viktimizacijo in izvajanje medvrstniškega nasilja). Rezultati večnivojskega modeliranja so pokazali statistično značilen interakcijski učinek etničnega statusa in etnične raznovrstnosti, etnične raznovrstnosti in zaznane opore razreda ter trismernega učinka etničnega statusa, etnične raznovrstnosti in moralne nezavzetosti razreda na izvajanje medvrstniškega nasilja. Kot statistično značilen pa se je pokazal tudi interakcijski učinek etnične raznovrstnosti razreda in moralne nezavzetosti na viktimizacijo. Študija izpostavlja pomen krepitve vključujoče razredne klime v etnično raznovrstnih kontekstih za učinkovito zmanjšanje medvrstniškega nasilja znotraj razreda. medvrstniško nasilje etnična raznovrstnost razreda opora razreda moralna nezavzetost mladostniki bullying class ethnic diversities class support adolescents true false true Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2025-03-14 03:24:09 2025-07-22 08:52:11 2025-07-23 03:11:05 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 Str. 177-193 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2025-01-31 159.922.8:159.97:37.014 224621059 226809347 RAZ_Lampret_Ana_2025.pdf RAZ_Lampret_Ana_2025.pdf 1 AF1F20C9E91FFDBB3EC796144180C2AC d384478ca48b28fd424ac71e88d4e5595a3cf065e0a768626304f82476722ca8 75c7ab0b-66c8-11f0-b4a7-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=193897 https://doi.org/10.18690/um.ff.2.2025.12 0 82a7787e-66c8-11f0-b4a7-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=193898 Filozofska fakulteta 0 0 0