20.500.12556/DKUM-93374 Razvijanje empatije in ekološke zavesti pri učencih 4. razreda skozi delo z žuželkami magistrsko delo Developing empathy and ecological awareness in fourth grade students through working with insects Žuželke so ene najdostopnejših živali, ki se jih lahko predstavi učencem in vključi v pouk naravoslovja. Oblikovanih je bilo nekaj možnosti uvedbe živih žuželk in drugih členonožcev. Raziskan je bil vpliv njihove prisotnosti na učenčev razvoj empatije in ekološke ozaveščenosti. Najprej je bila pregledana literatura in oblikovana teoretična izhodišča, s pomočjo katerih so bile pripravljene aktivnosti z žuželkami. Cilj te pilotne študije je bil boljše poznavanje teh živali ter razvijanje empatije in ekološke ozaveščenosti učencev. Izbran je bil vzorec 16 učencev 4. razreda osnovne šole. Pred izvedbo aktivnosti je bil rešen anketni vprašalnik, s katerim je bilo prikazano začetno stanje odnosa, ekološke ozaveščenosti in pripravljenosti učencev na tovrstne aktivnosti. Nato so se en teden izvajale aktivnosti z neposrednim stikom z žuželkami. Ob koncu tedna je bil ponovno rešen anketni vprašalnik, namenjen merjenju končnega stanja odnosa, ekološke ozaveščenosti in kakovosti pripravljenih aktivnosti. Vsi anketni vprašalniki so bili analizirani s pomočjo programa Microsoft Excel. Rezultati kažejo na izboljšanje odnosa do žuželk in večjo ekološko ozaveščenost. Ta pilotna študija ponuja priporočila za vključevanje vsebin, povezanih z žuželkami, v kurikulumu na razredni stopnji z namenom spodbujanja pozitivnega odnosa do narave in krepitve okoljske odgovornosti pri učencih. Insects are the most accessible animals to introduce to students and to include in science lessons. Several options have been developed for introducing live insects and arthropods. This thesis investigated the impact of their presence on the pupils' development of empathy and ecological awareness. First, literature was reviewed, and a theoretical framework was developed, which was used to design activities with insects. The aim of this pilot study was to improve student’s knowledge of insects and to develop empathy and ecological awareness. A sample of 16 pupils from the 4th grade of primary school was selected. A questionnaire was administered before the activity to show the initial state of pupils' attitudes towards insects, their ecological awareness and willingness to participate. Afterwards, activities with direct contact with insects were carried out for one week. Then, the questionnaire was again administered to measure the final state of attitude, ecological awareness and the quality of the activities. Questionnaires were analysed using Microsoft Excel. Results show an improvement in attitude towards insects and a greater ecological awareness. This study offers recommendations for the integration of insect-related topics in the classroom to promote a positive attitude towards nature and reinforce environmental responsibility. žuželke naravoslovje vivaristika ekološka ozaveščenost empatija insects natural history vivaristics ecological awareness empathy true true false B. Hren Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2025-06-23 07:24:10 2025-09-03 10:12:38 2025-09-04 03:32:40 0000-00-00 00:00:00 2025 0 Maribor 0 Maribor 1 spletni vir (1 datoteka PDF (XII, 99 str.)) 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.091.33-027.22:5(043.2) 247482115 MAG_Hren_Brina_2025.pdf MAG_Hren_Brina_2025.pdf 1 2C590D2CA9F33D56370F71D7C1F760A8 aa823d2eb526961dc8ce340018ef98f3ce5553b9b3ee0d5798fda2ad72742cb3 4f87db13-8296-11f0-99c7-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=196475 Pedagoška fakulteta 0 0 0