20.500.12556/DKUM-93766 New polystochastic statistical inference in social sciences - defining new rules and thresholds Novo polistohastično statistično sklepanje v družboslovju - določitev novih pravil in mejnih vrednosti The Null Hypothesis Significance Testing (NHST) framework has sparked considerable debate within the scientific community, leading to numerous studies advocating for a re-evaluation of the current system. New polystochastic statistical inference defines methods of statistical inference that integrate rules and thresholds for both rejecting the null hypothesis and confirming the alternative hypothesis. This approach unifies the control of respondents' influence on statistical significance and introduces criteria such as effect size and Bayesian inference for confirming the alternative hypothesis. Unlike NHST, polystochastic statistical inference controls Type I error (p-value) and aims to optimize the confirmation of evidence without increasing the risk of Type II errors. Okvir testiranja pomembnosti ničelne hipoteze (angl. Null Hypothesis Significance Testing – NHST) je sprožil precejšnjo razpravo v znanstveni skupnosti. To je vodilo do številnih študij, ki zagovarjajo ponovno oceno sedanjega sistema. Novo polistohastično statistično sklepanje definira metode statističnega sklepanja, ki združujejo pravila in pragove tako za zavračanje ničelne hipoteze kot za potrditev alternativne hipoteze. Ta pristop poenoti nadzor nad vplivom anketirancev na statistično pomembnost in uvede merila, kot sta velikost učinka in Bayesov sklep za potrditev alternativne hipoteze. Za razliko od NHST polistohastično statistično sklepanje nadzoruje napako tipa I (p-vrednost) in želi optimizirati potrditev dokazov brez povečanja tveganja napak tipa II. Bayesian effect size NHST p-value polystochastic social science statistical inference Bayesov sklep velikost učinka NHST p-vrednost polistohastično true false true Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-18 12:52:10 2025-07-18 13:03:05 2025-07-19 03:11:11 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 str. 107-124 št. 1 Letn. 18 mar. 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2025-02-25 2025-03-31 303:311.21 239060739 10.18690/rei.4907 1855-4431 RAZ_Opic_Sinisa_2025.pdf RAZ_Opic_Sinisa_2025.pdf 1 E33ABD693BD277FA7F42A0914EBDE9AB 68f877054181609dd46d64d763e7fcffc59cc32f6f94b6a41154c32007dd636e 8703d364-63c6-11f0-9d87-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=193791 https://journals.um.si/index.php/education/article/view/4907 1 422c76f1-63c5-11f0-9d87-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=193790 Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0