20.500.12556/DKUM-93879 Muzejska in šolska interpretacija kulturne dediščine Museum and school interpretation of cultural heritage Muzej in šola sta komplementarni ustanovi v sistemu skrbi za kulturno dediščino. Na primeru Viteške dvorane v gradu Brežice smo kvalitativno preučevali interpretacijo kulturne dediščine. Pri tem smo se osredinili na znanstvene, umetnostnozgodovinske informacije kot podlago za kulturno sporočilo. V analizo muzejske interpretacije smo vključili tiskani vodnik po dvorani, informativne panoje in digitalne informacije o dvorani; v analizo šolske interpretacije pa predmetni izpitni katalog za umetnostno zgodovino in učbenik za umetnostno zgodovino. Raziskava je pokazala na manjšo razliko pri interpretaciji baročne poslikave, in sicer pri stropu dvorane. V muzeju je strop interpretiran kot del poslikave, ne pa kot njen vrhunec. The museum and the school are two complementary institutions within the system of cultural heritage care. The Knight’s Hall in Brežice Castle is used here as an example for qualitative research on cultural heritage interpretation. The research focused on scientific art-historical information as the basis for cultural messaging. The analysis of the museum interpretation included a printed Knight’s Hall guidebook, as well as hall-related information boards and digital information, while the analysis of the school interpretation included an art history exam catalogue and an art history textbook. The research revealed a minor difference in the interpretation of the Baroque wall paintings, specifically with regard to the ceiling of the hall. At the museum, the ceiling is interpreted as a part of the wall painting, not, however, as its highlight. muzej šola dediščinska interpretacija znanstvena informacija museum school heritage interpretation scientific information true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2025-07-24 14:23:30 2025-07-24 14:30:22 2025-07-25 03:12:30 0000-00-00 00:00:00 2022 0 0 Str. 7-26 posebna št. Letn. 15 Aug. 2022 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2022-07-08 2022-08-28 069:37.01 125302787 10.18690/rei.15.Spec.Iss.7-26.2022 1855-4431 Bracun_Sova_2022_Museum_and_School_Interpretation.pdf Bracun_Sova_2022_Museum_and_School_Interpretation.pdf 1 B76A07097E9CFC5E9E61A228D412177F 66ef38aa295836edaf5454902cc16f34e58f4b0ee4d54dfb7d47b77cd97d0edd ad829dcd-6889-11f0-8a0a-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194096 https://doi.org/10.18690/rei.15.Spec.Iss.7-26.2022 0 e160c9cb-6889-11f0-8a0a-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194098 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0