20.500.12556/DKUM-93883 University students' views on the efficacy of a museum's historical school lessons - the case of Ancient Emona Pogledi visokošolskih študentov na učinkovitost muzejske učne ure iz preteklosti - primer "Antična Emona" Museums today engage in a range of educational activities, including simulated museum's historical school lessons. The article uses the Slovenian School Museum as an example and describes the education it offers, especially concerning museum's historical school lessons. The purpose of this qualitative study is to explore the views and reactions of university students (n = 19) from the Faculty of Arts at the University of Ljubljana, concerning what they learned from the enactment of a historical school lesson. An open-ended type of questionnaire was given to participants in the study year 2019/20 and used to evaluate the “Ancient Emona” school lesson. The study's findings show the historical school lesson conducted in the museum to be an effective, living, and active means of education on the history of teaching for university students. Muzeji se danes ukvarjajo z različnimi izobraževalnimi dejavnostmi, med njimi so tudi simulirane muzejske učne ure iz preteklosti. Članek uporablja kot primer Slovenski šolski muzej in opisuje izobraževanje, ki ga ponuja, posebno pa muzejske učne ure iz preteklosti. Namen kvalitativne raziskave je raziskati poglede in odzive visokošolskih študentov (n = 19) s Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, glede tega, kaj so se učili na izbrani učni uri iz preteklosti. Vprašalnik odprtega tipa, ki so ga dobili udeleženci v študijskem letu 2019/20, je bil uporabljen za evalvacijo učne ure “Antična Emona”. Ugotovitve raziskave kažejo, da je učna ura iz preteklosti v muzeju učinkovit, živ in aktiven način izobraževanja o zgodovini poučevanja za visokošolske študente. museum education museum's school lessons Slovenian School Museum university students Ancient Emona muzejska pedagogika muzeji muzejsko izobraževanje muzejske učne ure Slovenski šolski muzej visokošolski študenti antična Emona true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-24 14:44:15 2025-07-24 15:00:25 2025-07-25 03:12:30 0000-00-00 00:00:00 2022 0 0 Str. 41-58 posebna št. Letn. 15 Aug. 2022 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2022-07-08 2022-08-28 069:378.091.8 120857091 10.18690/rei.15.Spec.Iss.41-58.2022 1855-4431 Govekar_Okolis_2022_University_Students__Views.pdf Govekar_Okolis_2022_University_Students__Views.pdf 1 D50F7323A6B0C122B7FD6E2689192A58 6bfaacf7edc4ca69ce7fc84665517b8adf19ebfcee35da4779e7d2d1d34ec5b1 df2a5db2-688d-11f0-8a0a-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194105 https://doi.org/10.18690/rei.15.Spec.Iss.41-58.2022 0 04c95f5c-688e-11f0-8a0a-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194107 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0