20.500.12556/DKUM-93901 Pedagogical potential of online museum learning resources Pedagoški potencial muzejskih spletnih sredstev za učenje The COVID-19 era has changed the way most institutions operate, including museums and their educational activities. The aim of this paper is to investigate the types of online learning resources represented on museum websites, as well as to analyse their pedagogical features. Mixed research was applied, while the sample consists of museums included in the relevant portals that provide visibility for cultural institutions in Serbia. The analysis of the research results made it possible to determine the current level of development of pedagogical features of online museum learning resources and to identify opportunities for their improvement. Čas pandemije COVID 19 je spremenil način obstoja in delovanja večine institucij, vključno z muzeji, in njihovo pedagoško dejavnost. Cilji tega dela se nanašajo na raziskovanje različnih tipov spletnih (angl. on-line) sredstev za učenje vsebin, ki jih ponujajo spletne strani muzejev, kot tudi analiziranje njihovih pedagoških aspektov. Uporabljeno je kombinirano raziskovanje kvantitativnih in kvalitativnih raziskovalnih pristopov. Reprezentativni vzorec pomenijo muzeji s primernimi spletnimi stranmi, ki poskrbijo za vidljivost kulturnih ustanov v Republiki Srbiji. Analiza raziskovalnih rezultatov je omogočila, da se potrdita trenutni nivo preglednosti razvoja pedagoških vsebin muzejskih spletnih vsebin za učenje in identifikacija prostora za njihovo izboljšanje. constructivism digital resources education museum online learning muzejska pedagogika muzeji digitalni viri izobraževanje spletno učenje konstruktivizem Srbija true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-25 09:08:17 2025-07-25 09:26:27 2025-07-26 03:14:15 0000-00-00 00:00:00 2022 0 0 Str. 131-145 posebna št. Letn. 15 Aug. 2022 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2022-07-08 2022-08-28 069:37.018.43:004(497.11) 134350851 10.18690/rei.15.Spec.Iss.131-145.2022 1855-4431 Milutinovic_2022_Pedagogical_Potential_of_Online.pdf Milutinovic_2022_Pedagogical_Potential_of_Online.pdf 1 A31AC5BE6FCB129EC988549CD8EDB423 5457231a1b8f691d8406297ba88f133ef832566218a425692b4179a0b78aa067 64bf6468-6928-11f0-b339-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194140 https://doi.org/10.18690/rei.15.Spec.Iss.131-145.2022 0 92a0dc89-6928-11f0-b339-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194141 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0