20.500.12556/DKUM-93913 Correlations and regression of the initial and final sound on reading words in the Slovenian language Korelacije in regresija začetnega in končnega glasu na branje besed v slovenskem jeziku The level of pupils’ acquired phonological awareness at the beginning of the 1st grade of primary school presupposes a high probability of ability to perform initial reading. The purpose of the study was to check the correlation and regression between the initial and the final sound and reading words in the Slovenian language. Accordingly, 192 first-grade pupils were included in the sample. The purpose of the study was to check the correlation and regression between the initial and the final sound and reading of the words. The importance of the findings highlights the promotion of voice awareness in kindergarten. Usvojena raven glasovnega zavedanja učencev na začetku 1. razreda osnovne šole predpostavlja veliko verjetnost zmožnosti začetnega branja. Namen raziskave je bil preveriti korelacijo in regresijo med začetnim in končnim glasom ter branjem besed v slovenskem jeziku. V vzorec je bilo vključenih 192 učencev 1. razreda. Rezultati izvedene raziskave kažejo, da obstaja korelacija in regresija med zaznavanjem začetnih ter končnih glasov in branjem besed. Pomen izsledkov poudarja spodbujanje glasovnega zavedanja v vrtcu. phonological awareness initial/final sound word reading kindergarten 1st grade fonološko zavedanje začetni/končni glas branje besed vrtec 1. razred true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-25 11:49:11 2025-07-25 12:05:24 2025-07-26 03:14:16 0000-00-00 00:00:00 2022 0 0 Str. 357-375 št. 3 Letn. 15 sep. 2022 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2022-02-04 2022-09-23 37.091.3:028.1 129800195 10.18690/rei.15.3.357-375.2022 1855-4431 Ropic_Kop_2022_Correlations_and_Regression_of_the_Initial.pdf Ropic_Kop_2022_Correlations_and_Regression_of_the_Initial.pdf 1 831A1E927343AAE72056B03CC98E358C 07df9a777a292593c9af78d20d0e9210031e9d8a5ed18c3bc9cdea8d877c8bfa a9572c5f-693d-11f0-b339-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194168 https://doi.org/10.18690/rei.15.3.357-375.2022 0 61a60c38-693e-11f0-b339-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194170 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0