20.500.12556/DKUM-93951 The relation between leadership and expected results from the educational process within school culture Povezave med vodenjem šol in pričakovanimi rezultati izobraževalnega procesa v okviru šolske kulture School culture is a multifaceted concept, comprising multiple dimensions. The present research explored relations between selected dimensions: between the dimension focused on shared objectives, trust in school leadership, and on a managerial approach, and the important dimension focused on the innovation process and the results expected from the education process. School leaders using the School Culture Inventory evaluated current and desired school culture in their primary schools to identify culture gaps. The research findings should help school leaders in planning to shape the culture and innovate the strategy of the schools they manage. Šolska kultura je večplasten pojem, ki vključuje različne vidike. V pričujoči raziskavi preučujemo povezave med izbranimi vidiki, in sicer med vidikom, ki se osredinja na skupne cilje, zaupanje v vodstvo šole, pristope vodenja, ter vidikom, ki izpostavlja proces inovacij in pričakovane rezultate izobraževalnega procesa. V raziskavi so vodstva šol s pomočjo »Popisa elementov šolske kulture« ocenila sedanjo in želeno šolsko kulturo na svojih osnovnih šolah z namenom ugotavljanja vrzeli. Izsledki raziskave naj bi bili vodjem šol v podporo pri oblikovanju šolske kulture in pri inoviranju strategije šol, ki jih vodijo. school culture school leaders culture gaps school culture inventory shaping school culture šolska kultura šolski vodje kulturne vrzeli popis šolske kulture oblikovanje šolske kulture true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-28 08:30:20 2025-07-28 08:44:22 2025-07-29 03:11:46 0000-00-00 00:00:00 2023 0 0 Str. 1-19 št. 1 Letn. 16 mar. 2023 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2022-11-30 2023-03-22 37.091 177520387 10.18690/rei.16.1.2684 1855-4431 Eger_2023_The_Relation_Between_Leadership.pdf Eger_2023_The_Relation_Between_Leadership.pdf 1 A257D6ACD1BF9BFD29D43392DE7F4134 0ec9b85f8057396b3c900d117fe926b5e2dc8611c8cf770b10bb4d272e1cc774 bf7e217b-6b7d-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194252 https://doi.org/10.18690/rei.16.1.2684 0 e41576c1-6b7d-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194253 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0