20.500.12556/DKUM-93953 Nekatera stališča strokovnih delavcev do agilnosti njihovega vzgojno-izobraževalnega zavoda Some attitudes of professionals towards the agility of their educational institution Agilnost kot poseben način mišljenja in delovanja so oblikovali programerji, razširila pa se je tudi na pedagoško področje. Predstavljamo rezultate raziskave med 184 strokovnimi delavci različnih slovenskih vzgojno-izobraževalnih zavodov (VIZ) za namen ugotavljanja njihovih stališč o agilnosti VIZ. Rezultati kažejo, da se anketirani najbolj strinjajo s pozitivnimi dejanji, pozitivnimi čustvi in skrbi za otroke. Najbolj so neodločeni glede poenostavljanja stvari in problemov ter poudarjanja napak. Multivariatna analiza hierarhičnega združevanja v skupine je izpostavila tri skupine, ki opredeljujejo agilni VIZ. Poimenovali smo jih: posameznik in delovanje VIZ, pozitivna naravnanost ter primerna komunikacija. Vse skupine se nanašajo na človeške vire in potrjujejo trditev, da so največji izziv spremembe v ljudeh. Agility as a special way of thinking and acting was created by programmers and has spread to the pedagogical field. We are presenting the results of a survey among 184 professionals from various Slovenian educational institutions (EI) for the purpose of determining their attitudes towards the agility of EI. The results show that respondents agree the most with positive actions, positive emotions and care for children. They are most indecisive about simplifying issues and problems and highlighting mistakes. Based on multivariate hierarchic cluster analysis, we determined three clusters that, according to our research, define agile EI. We named them as follows: the individual and the operation of EI, positive mindset and adequate communication. All clusters relate to human resources and confirm the statement that the greatest challenge is to achieve change in people. agilnost vzgojno-izobraževalni zavod strokovni delavci stališča spremembe spremembe agility educational institution professionals attitudes changes true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2025-07-28 08:53:33 2025-07-28 08:59:51 2025-07-29 03:11:46 0000-00-00 00:00:00 2023 0 0 Str. 39-57 št. 1 Letn. 16 mar. 2023 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2022-09-23 2023-03-22 37.011.3-051:159.955 153854211 10.18690/rei.16.1.2686 1855-4431 Cencic_2023_Nekatera_stalisca_strokovnih_delavcev.pdf Cencic_2023_Nekatera_stalisca_strokovnih_delavcev.pdf 1 6FBF62A6C6F73459A2289B489CD1CC65 aafbe0221bb723a7478cfa55fc891e614b95cb202c1df8a63a026ce1b79bc702 440d6623-6b80-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194258 https://doi.org/10.18690/rei.16.1.2686 0 632d5c46-6b80-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194259 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0