20.500.12556/DKUM-93967 Red-letter reading days an eye-tracking perspective on Dr Seuss’ Green eggs and ham Bralni dnevi rdečih črk Dr Seussova Zelena jajca in krača z vidika sledenja pogledu This article examines eye gaze while a multimodal text with vibrant and colourful images is read and furthermore specifically investigates the effect of the Stroop test on eye gaze. The Stroop colour-word test was designed to test the ability of a reader to suppress a habitual response. This particular variation of the test presented readers with words that refer to colour, but are presented in a different colour. Results indicate images are used when unfamiliar objects are referred to and faces and characters attract attention. The use of incongruent colours definitely causes cognitive dissonance and negatively affect reading. Članek preučuje premikanje pogleda pri branju večkodnega besedila z živahnimi in barvitimi slikami, poleg tega pa posebej raziskuje učinek Stroopovega testa pogleda. Stroopov barvno-besedni test je bil zasnovan za preverjanje zmožnosti bralca, da zatre običajen odziv. Ta posebna različica testa je bralcem predstavila besede, ki poimenujejo barvo, vendar so zapisane v drugi barvi. Rezultati kažejo, da bralci slike zaznavajo ob omembi neznanih predmetov, obrazi in liki pa pritegnejo pozornost. Uporaba neskladnih barv zagotovo povzroča kognitivno disonanco in negativno vpliva na branje. cognitive processing eyetracking experiment eye gaze Stroop colour-word test multimodal text kognitivno procesiranje poskus sledenja pogledu pogled Stroopov barvno-besedni test večkodno besedilo true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-28 12:11:40 2025-07-28 12:18:04 2025-07-29 03:11:47 0000-00-00 00:00:00 2023 0 0 Str. 27-54 posebna št. Letn. 16 jul. 2023 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2023-06-20 2023-07-17 028:159.946.4 162067715 10.18690/rei.16.Spec.Iss.2984 1855-4431 Bergh_2023_Red-letter_Reading_Days.pdf Bergh_2023_Red-letter_Reading_Days.pdf 1 F97B8E4C26F146B4EE3655F47A15B201 e0bcd0b0e958302f2bc375aa500cb369245598bc832d9afaeba1dd59a49bd95e f60f93e1-6b9b-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194293 https://doi.org/10.18690/rei.16.Spec.Iss.2984 0 1236e462-6b9c-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194294 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0