20.500.12556/DKUM-93971 Načrtovanje in izvajanje plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih diplomsko delo Planning and implementation of dance didactic games in Prekmurje kindergartens Diplomsko delo z naslovom Načrtovanje in izvajanje plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih je sestavljeno in teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu diplomske naloge smo najprej predstavili ples in njegove značilnosti, nato smo se osredotočili na pomen plesa v predšolskem obdobju ter na vpliv plesa na celostni razvoj predšolskega otroka. Predstavili smo, kako poteka načrtovanje plesnih dejavnosti v predšolskem obdobju, pri čemer smo podrobneje opredelili cilje, metode, oblike in načela plesne vzgoje ter vrste plesnih dejavnosti. Poseben poudarek smo namenili plesnim didaktičnim igram in njihovim značilnostim. Prav tako smo na kratko opisali vsebinske motive plesnih dejavnosti ter razvoj plesnih sposobnosti pri predšolskih otrocih. V empiričnem delu diplomske naloge smo raziskali, ali vzgojitelji v prekmurskih vrtcih načrtujejo in izvajajo plesne didaktične igre. Uporabili smo deskriptivno in kavzalno – neeksperimentalno metodo empiričnega raziskovanja. Podatke smo zbrali z anketnim vprašalnikom, ki je vseboval vprašanja zaprtega in odprtega tipa. Vzorec je bil neslučajnostni in je zajemal 94 anketiranih vzgojiteljev iz prekmurskih vrtcev. Rezultati raziskave ponujajo vpogled v prakso načrtovanja in izvajanja plesnih didaktičnih iger v prekmurskih vrtcih. Ugotovitve predstavljajo izhodišče za pogostejšo uporabo plesnih didaktičnih iger v vrtcih ter spodbudo vzgojiteljem za načrtno vključevanje teh dejavnosti v pedagoški proces v predšolskem obdobju, zlasti na območju Prekmurja. The diploma thesis entitled Planning and implementation of didactic dance games in Prekmurje kindergartens consists of both theoretical and empirical work. In the theoretical part of the thesis, we first presented dance and its characteristics, then we focused on the importance of dance in the preschool period and the impact of dance on the holistic development of a preschool child. We presented how dance activities are planned in the preschool period, defining in more detail the goals, methods, forms and principles of dance education, and types of dance activities. We paid special attention to didactic dance games and their characteristics. We also briefly described the content motifs of dance activities and the development of dance skills in preschool children. In the empirical part of the thesis, we investigated whether educators in Prekmurje kindergartens plan and implement didactic dance games. We used a descriptive and causal - non-experimental method of empirical research. We collected data using a survey questionnaire that contained closed and open-ended questions. The sample was non-random and included 94 surveyed educators from Prekmurje kindergartens. The results of the research offer insight into the practice of planning and implementing didactic dance games in Prekmurje kindergartens. The findings represent a starting point for more frequent use of didactic dance games in kindergartens and an incentive for educators to systematically include these activities into the pedagogical process in the preschool period, especially in the Prekmurje area. ples didaktične igre predšolski otroci načrtovanje izvajanje dance didactic games preschool children planning implementation true true false N. Kovač Slovenski jezik Angleški jezik Prekmurje (Slovenija); Diplomsko delo/naloga 2025-07-28 13:39:33 2025-09-02 09:23:16 2025-09-03 03:20:54 0000-00-00 00:00:00 2025 0 Maribor 0 Maribor 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 42 str.)) 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 373.2.091.3:793.3(043.2) 247312387 VS_Kovac_Nusa_2025.pdf VS_Kovac_Nusa_2025.pdf 1 6032A61B8579E9E27AE737DB9E3EF524 a549cce813fff7c5c5b4f59b6a142f13a8552d97db126bb910737ae2414b8797 83a61547-6baa-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194311 Pedagoška fakulteta 0 0 0