20.500.12556/DKUM-93979 An overview of mental calculation strategies and the frequency of their application Pregled miselnih računskih strategij in pogostost njihove uporabe The paper aims to explore mental calculation strategies and the frequency of their application in tasks. In the paper, we categorized mental calculation strategies related to four basic mathematical operations, looked at several different strategies used by students in a test containing mental calculation tasks, and presented an overview of the interview results. We also analyzed age-related differences in the number of strategies applied by participants. It was found that Mathematics in school does not always contribute to the development of and flexibility in the use of mental calculation strategies. One apparent reason is student preference for previously acquired written algorithms. V prispevku predstavljamo raziskavo strategij miselnega računanja in pogostost njihove uporabe pri nalogah. Kategorizirali smo strategije miselnega računanja pri štirih osnovnih matematičnih operacijah in ugotavljali koliko različnih strategij so učenci uporabili pri testu, ki je vseboval miselne računske naloge ter pripravili pregled odgovorov v intervjujih. Analizirali smo tudi razlike v številu uporabljenih strategij glede na starost. Ugotovili smo, da uporaba matematike pri pouku, ne prispeva vedno k razvoju in fleksibilnosti uporabe miselnih strategij računanja. Eden od ugotovljenih razlogov je ta, da študenti raje uporabljajo že prej usvojene pisne algoritme. mental calculation categorization of mental calculation strategies school Mathematics teaching mental calculation frequency of application of mental calculation strategies miselno računanje kategorizacija strategij miselnega računanja matematika v šoli učenje miselnega računanja pogostost uporabe strategij miselnega računanja true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-28 14:45:09 2025-07-28 14:57:02 2025-07-29 03:11:48 0000-00-00 00:00:00 2023 0 0 Str. 277–294 št. 3 Letn. 16 sep. 2023 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2023-03-05 2023-09-15 37.091.3:51 178886915 10.18690/rei.16.3.3087 1855-4431 Juric_2023_Pregled_miselnih_racunskih_strategij.pdf Juric_2023_Pregled_miselnih_racunskih_strategij.pdf 1 63B5C215E87C6C2B52537A7C4B67A1BA 8ca6122cb46912d5a59063e052387f963385fb312e02dbccdc045fe56100e391 2cb8ec45-6bb2-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194329 https://doi.org/10.18690/rei.16.3.3087 0 47cbb22a-6bb2-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194330 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0