20.500.12556/DKUM-93982 Vključevanje staršev v vzgojno-izobraževalni proces kot potencialni dejavnik učiteljevega doživljanja stresa pri delu Parental involvement in the educational process as a potential factor in tachers’ experience of work stress Sodelovanje s starši lahko za učiteljice in učitelje predstavlja pomemben dejavnik doživljanja stresa pri delu. V raziskavi je sodelovalo 248 slovenskih osnovnošolskih učiteljic in učiteljev, ki so izpolnili anketni vprašalnik, sestavljen iz lestvic zaznanega stresa in zadovoljstva na delovnem mestu ter vprašalnika o sodelovanju s starši. Rezultati so pokazali, da so učiteljice in učitelji s svojim delom zadovoljni, povezujejo pa ga z visoko mero doživljanja stresa. Med različnimi oblikami sodelovanja s starši so se kot najbolj stresne izkazale prisotnost staršev med vzgojno-izobraževalnim procesom, roditeljski sestanki in govorilne ure. Največ stresa učitelji doživljajo ob starševskem nadzoru in poseganju v vzgojno-izobraževalno delo. For teachers, working with parents can represent an important source of work stress. The study involved 248 Slovenian primary school teachers, who completed a questionnaire consisting of scales on perceived stress and job satisfaction and a questionnaire on cooperation with parents. The results showed that teachers are satisfied with their job, although they do associate it with high levels of stress. Among the different forms of engagement with parents, the most stressful was the presence of parents during the educational process and parent-teacher association meetings. Teachers also perceive high levels of stress when parents interfere in and control their work. učitelji starši stres zadovoljstvo pri delu socialno-čustvene kompetence odnosna kompetentnost teachers parents stress job satisfaction socialemotional competences relational competence true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2025-07-28 15:19:08 2025-07-28 15:24:57 2025-07-29 03:11:48 0000-00-00 00:00:00 2023 0 0 Str. 339-355 št. 3 Letn. 16 sep. 2023 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2023-06-06 2023-09-15 37.064.1:159.944.4 178536451 10.18690/rei.16.3.3089 1855-4431 Tekavc_2023_Vkljucevanje_starsev_v_vzgojno-izobrazevalni_proces.pdf Tekavc_2023_Vkljucevanje_starsev_v_vzgojno-izobrazevalni_proces.pdf 1 FDC66E9F73ED506240C6249687747536 073b53fc93b7d12492d604fa993cca6a772fa195734dfdf64569acb52b4a396a 046c986f-6bb6-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194338 https://doi.org/10.18690/rei.16.3.3089 0 28f9af81-6bb6-11f0-bb04-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194339 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0