20.500.12556/DKUM-94006 Understanding the challenges associated with cooperative learning an empirical study with primary school teachers Razumevanje izzivov, povezanih s sodelovalnim učenjem empirična študija z osnovnošolskimi učitelji Cooperative learning includes effective methods for increasing student learning in primary school and heterogeneous classrooms. However, teachers do not use it very frequently. The present interview study investigates on which levels of the educational system primary teachers perceive difficulties associated with these methods to be located, and what kinds of conflicting demands they associate with it. The study provides important insights into how challenges related to cooperative learning may be addressed. Sodelovalno učenje vključuje učinkovite metode za izboljšanje učenja učencev v osnovni šoli in heterogenih razredih. Vendar ga učitelji ne uporabljajo pogosto. V pričujoči raziskavi smo z intervjujem raziskovali, na katerih ravneh izobraževalnega sistema se po mnenju osnovnošolskih učiteljev nahajajo težave, povezane s temi metodami, in kakšne nasprotujoče si zahteve povezujejo z njimi. Študija ponuja pomemben vpogled v to, kako bi lahko reševali izzive, povezane s sodelovalnim učenjem. cooperative learning implementation difficulties interview study primary school teachers sodelovalno učenje težave pri izvajanju študija intervjujev osnovna šola učitelji true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-29 09:37:29 2025-07-29 09:46:24 2025-07-30 03:11:45 0000-00-00 00:00:00 2024 0 0 Str. 1-18 št. 1 Letn. 17 mar. 2024 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2023-11-29 2024-03-29 373.3.091.3 213771267 1855-4431 Adl-Amini_2024_Understanding_The_Challenges_Associated.pdf Adl-Amini_2024_Understanding_The_Challenges_Associated.pdf 1 725C357AB6E6A05D5C3E94A68304263A faa2a41a9c694f809e15f14d490e7d82aa2873c51c1a308731fee79418b3bf00 e0957285-6c4f-11f0-aa9e-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194381 https://doi.org/10.18690/rei.2832 0 00bb9699-6c50-11f0-aa9e-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194382 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0