20.500.12556/DKUM-94010 Digital skills assessment and digital competence self-assessment among students at the University of Split Ocenjevanje digitalnih veščin in samoocenjevanje digitalnih kompetenc med študenti Univerze v Splitu The aim of the study was to determine the self-assessment of digital competences and assessment of skills among students of professional and university studies at the University of Split (N=466), as well as to check whether there is a significant difference between them in terms of their year of study, gender, and scientific field of study. The results showed that senior students claim a higher level of digital skills, and that first-year students of humanities and social studies achieve better results than senior students on the digital skills test. Cilj raziskave je bila primerjava samoocene digitalnih kompetenc in ocene veščin med študenti strokovnih in univerzitetnih študijev Univerze v Splitu (N=466) ter preveriti ali med njimi obstaja pomembna razlika, upoštevaje letnik, spol in znanstveno smer. Rezultati so pokazali, da študentje višjih letnikov izkazujejo višjo raven digitalnih veščin, kot tudi da študentje 1. letnika humanistike in družboslovja na preizkusu digitalnih veščin dosegajo boljše rezultate od študentov višjih letnikov iste smeri. digital literacy higher education national curriculum digitalna pismenost visoka izobrazba nacionalni kurikulum true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-07-29 10:11:09 2025-07-29 10:17:25 2025-07-30 03:11:46 0000-00-00 00:00:00 2024 0 0 Str. 53-68 št. 1 Letn. 17 mar. 2024 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2024-02-06 2024-03-29 004:378(497.5) 213915395 1855-4431 Tomas_2024_Digital_Skills_Assessment_and_Digital_Competences.pdf Tomas_2024_Digital_Skills_Assessment_and_Digital_Competences.pdf 1 95AA5EFF50602FC816063000A01C5366 34f89100c9138c17911cc4f73bdbaaa4641b578fe68f7d181dd564d6e5098159 44f81c6a-6c54-11f0-aa9e-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194389 https://doi.org/10.18690/rei.3084 0 6483d616-6c54-11f0-aa9e-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=194390 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Pedagoška fakulteta Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0