20.500.12556/DKUM-94249 Creating dynamic learning capability in learning framework through strategic alliance Ustvarjanje dinamične učne sposobnosti v okviru učenja prek strateškega zavezništva Background and Purpose: The changing ecosystem demands improvement in a company’s capabilities through its learning framework and respective dimensions. Using empirical testing, the purpose of this research is to gain a better understanding of the creation of dynamic learning capability through strategic alliances in the learning framework. Methodology: The data were collected via an online survey of 78 strategic alliances of a public institution. The structural equation model (SEM) was used to test the proposed model. Finding: Dynamic learning capability positively and significantly affects strategic alliance performance in a learning framework that comprises relationship capital, surfacing, joint learning structure, and knowledge acquisition dimensions. Conclusion: This research finds that all constructs in the learning framework (relationship capital, surfacing, joint learning structure, and knowledge acquisition) create dynamic learning capability, which has a significant effect on strategic alliance performance. Each construct within the learning framework (relationship capital, surfacing, joint learning structure, and knowledge acquisition) was empirically tested and can create the dynamic learning capability that contributes to the strategic alliance’s performance, notably within the business learning domain. Ozadje in namen: Spreminjajoče se poslovno okolje zahteva izboljšanje zmogljivosti podjetja prek njegovega učnega okvira in ustreznih dimenzij. Namen te raziskave je z empiričnim testiranjem pridobiti boljše razumevanje ustvarjanja dinamične učne sposobnosti s strateškimi povezavami v učnem okviru. Metodologija: Podatki so bili zbrani s spletno anketo 78 strateških povezav javnih zavodov. Za testiranje predlaganega modela je bil uporabljen model strukturnih enačb (SEM). Rezultati: Zmožnost dinamičnega učenja pozitivno in pomembno vpliva na uspešnost strateškega zavezništva v učnem okviru, ki vključuje kapital odnosov, odkrivanje (surfacing), strukturo skupnega učenja in dimenzije pridobivanja znanja. Zaključek: Raziskava ugotavlja, da vsi konstrukti v učnem okviru (kapital odnosov, odkrivanje, skupna učna struktura in pridobivanje znanja) ustvarjajo dinamično učno sposobnost, ki pomembno vpliva na uspešnost strateškega zavezništva. Vsak konstrukt znotraj učnega okvira (kapital odnosov, odkrivanje, skupna učna struktura in pridobivanje znanja) je bil empirično preizkušen in lahko ustvari dinamično učno sposobnost, ki prispeva k uspešnosti strateškega zavezništva, zlasti v domeni poslovnega učenja. strategic alliances learning framework dynamic learning capabilities strategic alliance performance strateška zavezništva učni okvir zmožnosti dinamičnega učenja uspešnost strateškega zavezništva true true true Angleški jezik Slovenski jezik Neznano 2025-08-11 12:11:13 2025-08-11 12:11:13 2025-08-12 03:14:37 0000-00-00 00:00:00 2024 0 0 str. 39-55 issue 1 Vol. 57 2024 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2024-01-01 005.412 245351683 10.2478/orga-2024-0003 1318-5454 https://organizacija.fov.um.si/sl/stevilke/let-57-st-1-2024/ 1 8393411b-769b-11f0-a31f-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=195061 RAZ_Chrisanty_Febri_Nila_2024.pdf RAZ_Chrisanty_Febri_Nila_2024.pdf 1 B1A3C73788CA7DF934F2AB051B9E51F7 8e6f71b23b927c819ca0ddf4b598080e02b362109c4c77214d673be34d6669e5 e9c73c65-769b-11f0-a31f-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=195062 Fakulteta za organizacijske vede Organizacija 0 0 0