20.500.12556/DKUM-94710 Anthropozänkompetenz und fächerübergreifender Unterricht - Hindernisse und positive Tendenzen Dieser Beitrag möchte verschiedene Hindernisse ansprechen, die heute in Slowenien einen negativen Einfluss auf das Entwickeln der Anthropozänkompetenz im Rahmen des fächerübergreifenden Unterrichts haben. Jedes Hindernis wird mit empirischen Daten belegt, die folgendes Bild ergeben. Die einzelnen Studiengänge in Slowenien bieten derzeit keine systematische Behandlung des Anthropozäns als Konzept, der Begriff Anthropozän kommt nur sporadisch vor und wird in einer relativ engen fachspezifischen Weise behandelt. Es mangelt an interdisziplinären Studiengängen oder zumindest Modulen. Unter den Lehrkräften im Schulsystem fehlt es am Bewusstsein für die Bedeutung des fächerübergreifenden Unterrichts, was das Entwickeln der Anthropozänkompetenz im schulischen Kontext hindert. In Slowenien fehlt es an einer systematischen Einführung der fächerübergreifenden Integration und der Ausbildung künftiger Lehrkräfte in diesem Bereich. Positive Tendenzen sind vor allem in der Praxis einzelner Lehrkräfte oder zahlreicher Projekte zu erkennen, was aber für einen Paradigmenwechsel und Änderung der Schulpolitik nicht ausreichen kann. Die aufgezählten Hindernisse sind unmittelbar im schulischen Kontext zu beobachten, während für das komplexe Entwickeln der Anthropozänkompetenz noch viele weitere Aspekte in der Gesellschaft von Bedeutung sind. Anthropozänkompetenz fächerübergreifender Unterricht Studiengänge in Slowenien Projekte kompetenca za antropocen medpredmetni pouk študijski programi v Sloveniji projekti true false true Nemški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-08-26 03:35:26 2025-12-19 13:03:33 2025-12-20 03:19:13 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 str. 165-178 št 1 Letn. 12 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2025-04-15 378.016 234180099 10.53349/re-source.2025.i1.a1361 2313-1640 RAZ_Lipavic_Ostir_Alja_2025.pdf RAZ_Lipavic_Ostir_Alja_2025.pdf 1 0514014999839973083AE0CCDEC6337E ead6a16e324691427db99a932d1b6052237be9d5a79297771faae8fb3d309c27 1d76c984-dcd3-11f0-a44c-00155d580e02 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=201564 https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i1.a1361 0 f0f5cb34-821c-11f0-99c7-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=196324 Filozofska fakulteta 0 0 0