20.500.12556/DKUM-95419 University students' lifestyle in the context of physical activity, sedentary habits, and academic achievements Življenjski slog študentov v kontekstu gibalne dejavnosti, sedečega načina in akademskih dosežkov This study aims to explore the relationship between physical activity, sedentary behaviour, and academic achievement among university students. A total of 243 students aged 18 to 24 years participated. Physical activity was assessed using the International Physical Activity Questionnaire – Short Form, while sedentary behaviour was measured with the SIT-Q-7d. Academic achievement was based on self-reported average grades and compared across physical activity levels using one-way ANOVA. Results indicate that higher physical activity is not necessarily linked to better academic performance. Excessive involvement in physical activity may reduce study time, potentially leading to lower academic outcomes. Raziskava je preučevala povezavo med gibalno dejavnostjo, sedečim vedenjem in akademskim uspehom med 243 študenti, starimi od 18 do 24 let. Gibalna dejavnost je bila ocenjena z vprašalnikom IPAQ-SF, sedeče vedenje z vprašalnikom SIT-Q-7d, akademski uspeh pa s povprečno oceno. Rezultati enosmerne ANOVE so pokazali, da višja raven gibalne dejavnosti ni nujno povezana z boljšimi akademskimi dosežki in da prekomerna predanost gibalni dejavnosti lahko zmanjša čas, ki je na voljo za učenje, in tako vpliva na akademsko uspešnost. Nasprotno pa lahko zmerno sedeče vedenje, zlasti ob vikendih, v kombinaciji z učnimi dejavnostmi, koristi akademski uspešnosti. physical activity sedentary behaviour academic achievement university students cognitive performance gibalne dejavnosti sedeče vedenje akademski dosežki študenti kognitivna uspešnost true false true Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-09-17 14:49:01 2025-09-17 14:49:01 2025-09-18 03:20:08 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 str. 139-151 posebna št. Letn. 18 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2025-07-18 2025-09-05 796.012.1-057.875:37.091.26 249329155 10.18690/rei.5401 1855-4431 RAZ_Prskalo_Ivan_2025.pdf RAZ_Prskalo_Ivan_2025.pdf 1 DC1180E491B91AE1D18441A1D5773C5B 0fd1f138e960f4f9d59c4e5aa8ce61fd294bf7b57b1a9f2f70e3d0935156045c 20fca9ae-93c5-11f0-821d-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=198686 https://journals.um.si/index.php/education/article/view/5401 1 b0e2f87b-93c4-11f0-821d-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=198685 Pedagoška fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0