20.500.12556/DKUM-95496 Didaktični pripomočki za slepe in slabovidne otroke za spoznavanje žuželk s poudarkom na mravlji magistrsko delo Didactic tools for blind and partially sighted children for learning about insects with emphasis on ants V magistrskem delu smo se osredotočili na pripravo naravoslovnih didaktičnih pripomočkov za slepe in slabovidne otroke. Vsi didaktični pripomočki so zajemali temo o žuželkah z večjim poudarkom na spoznavanju življenja mravelj. Načrtovali in izdelali smo pet didaktičnih pripomočkov: tipno slikanico, model mravljišča, model življenjskega kroga mravlje, tipni spomin in modele žuželk z ugankami. Izdelane pripomočke smo preizkusili z učenci z okvaro vida ter tudi z videčimi. Učenci so se preko pripomočkov spoznali s splošnimi značilnostmi mravelj, z njihovo telesno zgradbo, bivališčem, s prehrano in z življenjskim krogom. Prav tako pa so skozi tipno slikanico spoznali še nekaj osnovnih značilnosti o petih drugih žuželkah - murnu, čebeli, kobilici, pikapolonici in metulju. S pripravljenimi didaktičnimi pripomočki smo želeli ugotoviti, ali prispevajo k izboljšanju znanja in oblikovanju pravilnih predstav pri učencih. V ta namen smo pred preizkusom didaktičnih pripomočkov in po njem z učenci izvedli individualne intervjuje. Tako smo preverili napredek v znanju in izboljšanju predstav na obravnavano temo. Analiza odgovorov učencev je pokazala izboljšanje znanja in oblikovanje ustreznejših predstav o življenju mravelj ter drugih žuželk. Napredek je bil še posebej opazen pri razumevanju velikosti mravelj, pojmu kolonija in bivališču mravelj. Velik napredek se je med učenci pokazal tudi pri razumevanju pojma svatbeni let in pri naštevanju stopenj življenjskega kroga mravlje. Izboljšanje znanja se je pokazalo tudi na področju telesne zgradbe mravelj. Zato lahko potrdimo, da so se pripravljeni naravoslovni didaktični pripomočki izkazali kot učinkovita podora pri učenju in oblikovanju predstav o žuželkah. In this master's thesis, we focused on preparing didactic tools for blind and partially sighted children for natural sciences. All didactic tools were insect-themed with emphasis on learning about the life of ants. We designed and made five didactic tools: a tactile picture book, a model of an ant farm, a model of the life cycle of an ant, a tactile memory game, and models of insects accompanied by riddles. The tools were tested on students with visual impairments and non-visually impaired students. The students learned about basic characteristics, body composition, living space, food, and the life cycle of ants. Additionally, they discovered a few key features of five other insects - the cricket, the bee, the grasshopper, the ladybug, and the butterfly. We wanted to research whether the prepared didactic tools help students improve their knowledge and form correct perceptions. For this reason, we conducted interviews with the students before and after using the didactic tools. The analysis of the answers showed an improvement in both research aspects. Progress was specifically seen in understanding the size of ants, the term colony, and the living space of ants. Understanding the term nuptial flight and naming the stages of an ant's life cycle greatly improved. An improvement was recorded in understanding the body composition of ants. We can confirm that the prepared didactic tools for natural sciences have proven to be effective support for teaching and forming perceptions about insects. naravoslovni didaktični pripomočki žuželke - mravlje slepi in slabovidni otroci oblikovanje predstav napredek v znanju didactic tools for natural sciences insects - ants blind and partially sighted children forming perceptions improvement in knowledge true true false T. Čater Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2025-09-22 17:51:39 2025-11-07 10:15:07 2025-11-08 03:10:48 0000-00-00 00:00:00 2025 0 Maribor 0 Maribor 1 spletni vir (1 datoteka PDF (XII, 123 str.)) 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 376-056.262(043.2) 256315651 MAG_Cater_Tiffany_2025.pdf MAG_Cater_Tiffany_2025.pdf 1 6DB64981D3EECAA5B5E1057D6D67607C dc2b329e83e2f3e2d3eda4424545e1ef804d7ffe6548e14baceb161952bb40d0 a7330124-9bd2-11f0-84fa-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=199304 Pedagoška fakulteta 0 0 0